留学生，一个似乎富有神秘感的群体。他们来自不同国家，穿越千里迢迢，踏上未知的留学之路，追求着各自不同的梦想和目标。然而，这个群体的行为和影响常常是复杂多样的，正如古罗马时期的故事一样，留学生成为罗马的粉丝，也有成为罗马的敌人。
在古罗马时期，罗马是世界的中心，吸引了许多外国附庸国的子弟前来学习罗马文化。这些留学生有的对罗马文化情有独钟，成为了罗马的忠实粉丝，传播罗马的文明和价值观。然而，也有一部分留学生对罗马心存怨恨，他们认为罗马的统治是侵略和剥削的代表，因此反抗罗马的统治，成为了罗马的敌人。这个故事告诉我们，留学生的行为和影响取决于他们的信仰和价值观，这些价值观可能受到了他们所学文化的影响。
中国的汉唐时期也有留学生的历史传统。在这个时期，中国曾吸引了一些外国学子前来学习中国的文化和知识。然而，结果并不尽如人意。一些留学生成为了中国文化的狂热粉丝，传播中国的文明和价值观，对中国文化产生了深远的影响。但也有一部分留学生却对中国怀有敌意，他们认为中国文化是异教和野蛮的代表，因此成为了中国的敌人，对中国文化表示敌意。
近代中国的留学生更是不可忽视的群体。特别是留学日本的学生，他们怀揣着各种各样的目标前来求学。有些人梦想着救国济民，希望通过学习日本的现代化经验来改善中国的国情。有些人则希望通过留学来升官发财，改善自己的社会地位。这些留学生在政界的影响也是显而易见的，他们成为了中国社会变革的推动者，为中国的发展做出了卓越的贡献。
然而，正如古罗马时期的故事一样，留学生的行为和影响取决于他们的读书目的。曹汝霖和章宗祥就是两个极端的例子。曹汝霖是一位留学日本的学生，他怀揣着救国的梦想，通过学习日本的现代化经验，为中国的发展做出了卓越的贡献。他是中国近代史上的杰出政治家和改革者，他的名言"百折不挠，奋发有为"鼓舞了一代又一代的中国人。
与之相反，章宗祥是另一位留学生，他的目的却是升官发财。他在留学期间积累了巨额财富，但也因为投机取巧的行为而备受争议。章宗祥的故事告诉我们，留学生的行为和影响不仅取决于他们的目标，还取决于他们的道德观和价值观。
教育是塑造留学生成长和行为的关键因素。教育者的价值观和观念对留学生产生深远的影响。一些教育者可能传授不良的价值观，使留学生成为了汉奸，出卖国家的利益。而一些优秀的教育者则可能激发留学生的爱国情感，使他们为国家和民族的发展贡献自己的力量。因此，教育的重要性不可低估，教育者需要有高尚的道德观和价值观，引导留学生成为国家和民族的未来贡献自己的力量。
综上所述，留学生是一个多样化的群体，他们的行为和影响取决于他们的读书目的、教育和价值观。中国的留学生历史传统丰富多彩，从古罗马时期到汉唐时期再到近代，留学生成为国家和民族的发展做出了积极的贡献，但也有一些成为了国家的敌人，出卖国家的利益。教育是塑造留学生成长和行为的关键因素，需要引导他们拥有高尚的道德观和价值观，为国家和民族的未来贡献自己的力量。
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