人工智能的学习与使用正在学校里全面推开，一方面是大力普及，一方面是规范使用。应该说这次人工智能技术的到来，教育人是积极的，也是谨慎的。师生将一起学习，引导学生增强人工智能素养是也必须；学校教育也将大胆地使用人工智能，教育的面貌加以改变也是必然。
一直有人将教育比作农业，它的确也与生命有关，与生长有关。只是现代农业的相关技术也在不断地提升：大田漫灌的操作还有，但大棚滴灌的技术已经得到了全面的运用。同理，如果强调每一个孩子都很重要，如果要让每一个孩子都得到适当的发展，从漫灌走向滴灌必须也是教育改革方向。只是相对于漫灌的简便，滴灌需要更多的数据支持，更精准的服务内容，需要多元与个性的安排。在大班额还普遍存在的情况下，真的不是普通学校、普通教师能完成的。每人一张课表，人人得到重视，唯有数字化，信息化，智能化得到普及才能可行。现在AI来了，人工智能要普及，可能及预示着教育的滴灌时代全面到来，以生为本、因材施教、个性化服务不再遥远。
作为一名特教人，我们是真心希望AI技术的学习能快速推进，应用能全方位展开，让教育“精准滴灌”技术得到全面实现。真心希望在AI技术进校园，能加大投入，发展优先。毕竟谁先入手，谁先收益。目前了解到大城市的品牌高中，AI批发作业已经不稀奇了，已经开始着手大数据研判综合考题了。一步早，步步先。如不全面跟进，地区差距、城乡差距，会能拉得很大。快点搞，搞好点。
只是作为特教人，也是有私心的：
第一点私心，滴灌技术之下，我们的特殊孩子，在普通学校中融合的特殊孩子会得到个别关爱，得到适宜的教育服务。毕竟在以往的漫灌技术下，大家讲的是竞争，特殊孩子大多竞争不过，甚至水大时还会被淹死，长不起来；在漫灌技术下，如果水本不多，需要教师挑水浇地，教师很辛苦，在看到来年可能结不出玉米棒子的特殊孩子，不浇、少浇也是可能。有了滴灌技术，每个都得到关注，特殊孩子的那一份生命的绿色也会成为风景
第二点私心，AI工程是有成本的，从人员到设备，从资源到技术，低配的要10几万，高端的可能近100万，这还不是一次性投入。希望兄弟学校们脚步快一点，今年重点高中、热点初中；明年其它高中、城区初中；接着还是乡镇初中、小学、和幼儿园。不到5年，大家都搞定了、都装配了，能想到特教，应该是轮也轮到特教。你们不快，我们无期。当然那时我可能已经退休了。
滴灌，可能是普通教育的明天或方向，但对于特殊孩子却一定是现在与现实。我们也曾想过以特教的个别化实践来撬动普通学校教育变革，努力后发现自己的力量真的很小。现在如果大家都引入人工智能了，信息技术高端了，网终环境提速了，个别化教育理念普及了，每一个学生的发展都能个性化了，特教真的就可以直接在“大树底下乘凉”。俗话说得好“众富帮一穷，想穷都不能”。哈哈，希望与阳光，一直都在前方。
