在植树节这个洋溢着生机与希望的时节，天岗湖中心小学积极响应，巧妙融合劳动教育与生态环保理念，针对不同年级学生的认知及能力差异，精心策划并开展了丰富多元、层次清晰的实践活动，让校园内外都弥漫着春天的气息与活力。
迎春——我为春天添色彩
一二年级的小朋友们宛如一群灵动的小精灵，他们怀揣着对春天的好奇与热爱，仔细观察校园里的每一个角落。嫩绿的新芽、娇艳的花朵、飞舞的蝴蝶，这些春天的元素都被他们一一捕捉。孩子们用那稚嫩却充满创意的笔触，将眼中的绿色世界呈现在纸上，一幅幅色彩明艳的画作，满是对大自然的向往与赞美，仿佛在诉说着春天的故事，也为他们心中的春天增添了一抹绚丽的色彩。
知春——守护绿色小使者
三年级的同学们在班主任的带领下，纷纷走进劳动基地，开启了一场守护植物成长的行动。他们小心翼翼地为植物浇水，让清澈的水流滋润每一片绿叶；认真细致地除草，为植物的生长清除障碍；还积极清理周边杂物，为植物创造一个整洁舒适的环境。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何照顾植物，更深刻体会到了劳动的价值和守护绿色的意义，他们就像一群小小的守护者，用心呵护着每一株生命。
四年级的学生们同样热情高涨，他们在班主任的组织下，以小组为单位认领了一棵大树。孩子们仔细地为大树松绑，检查树干是否有损伤，还为它挂上了自己亲手制作的“身份证”，上面写满了对大树的美好祝福和保护承诺。通过这样的方式，孩子们与大树建立了深厚的情感联系，更加坚定了守护树木成长的决心，他们用自己的行动诠释着对大自然的敬畏与关爱。
探春——探寻春天的秘密
五六年级的大哥哥大姐姐们则组成了充满探索精神的寻春小分队。他们在家里精心种下一颗种子或者一种植物，每天悉心照料并认真记录它们的生长特征。从破土而出的嫩芽，到逐渐舒展的叶片，再到含苞待放的花蕾，每一个细微的变化都被孩子们敏锐地捕捉到。他们通过观察、记录和思考，不断探索事物成因，满足内心对未知世界的好奇。这种亲身实践不仅培养了他们的观察力和动手能力，更激发了他们对科学知识的渴望和对大自然奥秘的探索热情。
总之，本次植树节活动在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。通过不同形式的实践活动，孩子们在亲近自然、感受春天美好的同时，提高了劳动技能，增强了环保意识，培养了探索精神。未来，学校将继续开展此类丰富多彩的活动，让绿色理念在孩子们心中生根发芽，让天岗湖中心小学成为一片充满生机与希望的绿色校园。
来源：天岗湖中心小学
