巩悦悦 策划整理 实习生 陈嘉欣
编者按：即日起，山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目，展现我省教师爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质的良好风貌。该栏目向山东大中小学及幼儿园教师长期征稿，征稿邮箱为[email protected]，文章内容需结合自身教育故事，讲述一本好书带给自己的成长启迪。好文将择优在齐鲁壹点客户端《青年说》新闻专栏发布。
文/史超 青岛市崂山区南宅小学
世间的一切，其实都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇到地，有了永恒；那么，人遇见书，也就有了思想，有了魅力。
读书，让我们遇见无声的文字，遇见浓情的倾诉，遇见深邃的思想，遇见一花一叶，遇见大千世界......
悦享书香，汲取奋进力量
毕业刚踏上工作岗位时，学校安排计算机专业的我任教五年级语文并担任班主任，这让我一筹莫展。到了班里，看着和我个头差不多高的孩子们，无论我是温柔还是严厉，孩子们总跟我嘻嘻哈哈，根本不遵守我制定的规则，第一个月我班的常规成绩全校倒数第一。作为理科出身的语文老师，我在课堂上更多的是理性分析，孩子们意兴阑珊、哈欠连天……在我最迷茫无助的时候，遇见了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，翻开这本书好像遇到了一位知音，他懂我的孤独不安。他还是一位智慧的师者，他的建议照亮我的迷途。
苏霍姆林斯基在书中说“教育是关心备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵，要掌握这一门艺术，就必须多读书，多思考，你读过的每一本书，都应当好比是在你的教育车里增添了一件新的精致的工具！”
是啊！要做好教育、要教好学就要读书学习。
于是我广泛阅读名家名师的教育教学论著。魏书生老师的《班主任工作漫谈》循循善诱，让我领悟到了班主任工作的乐趣；李镇西老师的《做最好的老师》感性深刻，指明了职业生涯的方向；窦桂梅老师《做有专业尊严的教师》平和淡然，让我明白了教师也可以有优雅的内涵；心中的偶像常作印老师的《不做庸师》警醒深刻，让我清醒地认识到要想有所建树，必然要付出，不甘于平庸，不屈服于现状，勇于攀登，才能出众。陶行知、苏霍姆林斯基、于永正等中外教育大家思想的光辉，影响着我，指导着我，激励着我。
我把在书中学到的方法，因地制宜地用到班级管理中。渐渐地，我和孩子们成为了朋友，而且孩子们对我也越来越信服，我们班在学校的各项评比展演活动中，变得越来越优秀。学期末，我们班被评为学校优秀班集体，我也被学生评为“最受欢迎老师”。我把和孩子们的故事写成文章，多篇稿件被《崂山教育》《青岛教育》刊登；撰写的论文《生活化作文》荣获山东省二等奖，《运用信息技术发展学生的创新能力》荣获青岛市二等奖；参与的山东省课题《学生多元评价的探索》也顺利结题。
为了上好语文课，我愿勤读万卷书，只为一节课。每学期我都会订阅购买教材涉及到的书籍：《呼兰河传》《西游记》《红楼梦》等古今中外书籍广泛涉猎，在我的课堂上学习《负荆请罪》时，我和孩子们一块从战国形势聊到蔺相如的著名战役，孩子们听得津津有味；学习苏轼的《惠崇春江晚景》时，我给孩子们讲苏轼的“三起三落”，他豁达的人生观……不知不觉一节课就过去了，孩子们常说：“老师这么快就下课了？”有时候下课了还围着我，你一嘴我一句地说自己的看法，这是我最开心、最骄傲的时候，因为我知道他们喜欢这节课，因为我知道一粒小小的阅读种子已经在孩子们心中生根了。
我的课不仅受到了学生的喜爱，也得到了业内老师们的认可。2018年《图说青岛》一课获得崂山区优质课一等奖。2021年先后成功进行了崂山区、青岛市公开课展示活动。2022年《养正少年——编程写字》一课被评为青岛市一师一优课二等奖。指导学生制作的电脑作品多次在青岛市、崂山区获奖，并被评为优秀辅导教师。
师生共读，做学生读书的摆渡人
苏霍姆林斯基还多次提到，阅读对学生的学习特别重要。学生的智力发展取决于阅读能力。
我也非常注重班级读书氛围的营造，教室设阅读专栏，充分发挥图书角作用。学校开展“流动的书箱”活动，学生每次拿到书箱，就像开盲盒一样，充满了好奇和期待，我同孩子们一块“争抢”着去读读书箱里的图书。孩子们读的书多了，就有了表达的欲望，学校和支教岛大学生联盟合作成立了“南宅小学花语诗社”，我鼓励孩子们积极参加，我们去气象局赏桃花，去海洋大学写樱花，孩子们笔下的诗意给了我太多的惊喜……孩子们参加青岛市小学生第一届读写素养大赛有5名同学获得最佳展示奖。
遇见一本书，书中折射出了指引未来的璀璨星辰；遇见一本书，书中寄托出了契合心境的简单美好。而我们，在阅读与生活之间，总会遇见更好的自己。
