叙事类记叙文的材料选择及组织——七上第二单元整合式教学札记

2022年11月03日17:07:20 教育 1193

七上第二单元的作文教学,教材要求“学会记事”,特别提到“叙事要有条理”“要能传达情感”,那么怎样才能达成这一点呢,关键之一是材料的组织和选择。

结合第二单元的几篇文章,我带领学生进行了梳理。

  1. 材料的选择

《散步》这篇文章,思考:作者一家四口难道只有散步时有分歧吗,为什么选择这个事件呢?(肯定也有其他的分歧,选择这件事,因为具有代表性,事小情大)

秋天的怀念》这篇文章,思考:为什么要写看菊花这件事,写去外出吃饭不可以吗?(写外出吃饭当然可以,但是看菊花更有诗意和深意,事小情大)

《再塑生命的人》这篇文章,思考:作者为什么把写作的重点放在“杯”和“水”的区别上?(因为这件事之后,我对外界事物的认知有了根本性变化,它是我人生的转折点。)

于是得出结论:选择材料要有典型性,所谓典型性就是能够代表人物形象或者突出主旨的,一般是小事。可以在写作时罗列出一些事件,从中进行筛选。

二. 材料的组织

《散步》这篇文章,思考:这篇文章可以有其他的题目吗?(学生给出《大路·小路》《母亲·儿子》,这写题目意味着这篇文章聚焦的是矛盾冲突,围绕冲突成文。)

《秋天的怀念》这篇文章,思考:作者难道只在秋天怀念母亲吗,为什么选择用秋天作为怀念的载体呢?(肯定一年四季都在怀念,选择这个季节,因为秋天代表着成熟,我已经思想成熟了。)

《再塑生命的人》这篇文章,思考:作者是如何把莎莉文老师到来后的各个事件串联起来的?(表面上看是时间顺序,实际是逻辑顺序,按照海伦对外界认知由浅到深的顺序写的。)

于是得出结论:组织材料要有“一个数”,围绕这个“数”来写,就会构成文章的亮点。

三. 写作要有“重点+中心”意识

《散步》的重点是散步的过程,中心是孝道

《秋天的怀念》重点是母亲对“我”的照顾,中心是“我”对母亲的怀念。

《再塑生命的人》重点是人——莎莉文老师对我的教导,中心是再塑生命。

那么如何通过重点体现中心呢?具体以《再塑生命的人》为例:一是正面描写莎莉文老师,二是侧面描写,通过“我”的心理感受和景物描写,体现“再塑生命”。

于是得出结论:写作时要想中心突出,就要在重点部分使用各种手法来体现。

因为这几篇文章都充满深情,讲授《秋天的怀念时》有学生落泪,《再塑生命的人》中海伦落泪,基于此布置作文题《那一刻,我落泪了》。作文收上来之后,基本达成教学目标,不过出现了一个问题:有些作文传情不够,共情力不够,显得矫揉造作。

比如,有同学写到小学毕业那一天,大家都哭了,我们都舍不得小学的老师和同学;有同学写到老人去世,在葬礼上我失声痛哭,整个葬礼过程都沉浸在悲伤中。可是通篇看起来就是反复用不同的句式说“我哭了”,老师并不能感同身受。

于是研读《从百草园到三味书屋》,思考:鲁迅为什么离开百草园很伤感?(因为百草园是一个可以让“我”拔草捉虫的乐园,因为百草园有让我又害怕又莫名兴奋的美女蛇,因为百草园有捕鸟虽失败却温馨的事件)如果鲁迅不写这些内容,只写百草园是我的乐园,你能体会到他的依依不舍吗?

结论:表达情感要有事件依托,否则容易造成无病呻吟。

再次修改,班级涌现出十多篇优秀作文。附其中一篇,这篇佳作在班级展示时,不少同学潸然落泪,甚至下课后跑来找我诉说对逝去亲人的思念。作为一个刚上初一两个月的学生,写出这样的文章,实属不易。

那一刻,我落泪了

2010年4月20日,姥爷走了。(开门见山,直入人心)

大概在十八日凌晨吧,母亲收到了姥爷病危的消息,便匆匆忙忙的驱车离开了。眼睛很红。第二天,父亲便为我们请了假,也带着我和姐姐出发了。

一路上我都没有哭,很奇怪,我考了五十分会哭,跑步摔了跤会哭,数学题不会也哭。但从小带我的姥爷病危了,我却一点都流不出眼泪。我有些不知所措。(以小比大,发人深思)

做了两天的车终于到了老家,但传来的却是老爷去世的噩耗。

我盯着姥爷的棺材看了很久,大脑一片空白;突然,小时候与姥爷在一起的点点滴滴在我的脑海中爆发出来。那一刻,我落泪了,眼泪鼻涕睁着往外冒,母亲手忙脚乱的抽纸巾来擦拭我的脸颊。“”

姥爷离开了,是永远见不到的离开。(永远见不到的离开,无限伤感尽在此句)

没有人会背着外婆偷偷买巧克力然后对我说:“满孙,你吃啊。”没有人会带我来他的衣柜钱拿出10块钱说:“满孙要钱的话就来这里拿啊。”没有人会在逗我哭之后边抱着我小心翼翼的说:“对不起啊,老爷错了,满孙不哭了啊。”我好像终于明白过来,姥爷走了,再也不会回来了。(寥寥数语,白描传情)

后来啊,有天晚上,我跟母亲聊起了天。她说那天姥爷是吃饭的时候噎到了,外婆手忙脚乱的把她送去了医院,医生真的很努力的抢救姥爷了。“你姥爷是一个一辈子都在为别人着想的人,连去世都不麻烦亲人。”妈妈伤感地说,我没有说话,脑海中是老爷爽朗的笑声和慈祥的脸。

我知道姥爷不会再出现在我面前了,但他永远都在,在记忆中,在脑海里,在梦里。希望我亲爱的姥爷在天上做一个逍遥快活的神仙,不为谁活,只为自己。满孙会一直一直记得你的。(言有尽而意无穷)

叙事类记叙文的材料选择及组织——七上第二单元整合式教学札记 - 天天要闻


叙事类记叙文的材料选择及组织——七上第二单元整合式教学札记 - 天天要闻

叙事类记叙文的材料选择及组织——七上第二单元整合式教学札记 - 天天要闻

教育分类资讯推荐

00后组团“打怪”!深港澳学生“揭榜”挑战企业技术难题 - 天天要闻

00后组团“打怪”!深港澳学生“揭榜”挑战企业技术难题

企业遇到技术难题,找谁解决?这次,深港澳三地的00后学生组团来“揭榜领题”了!7月10日,首届深港澳产教融合技术技能创新与应用大赛在深圳鹏城技师学院拉开帷幕,这场特别的比赛,让在校学生直接挑战企业抛出的真实技术“考题”。本次大赛由深圳市人社局、教育局、总工会联手打造,深圳市职工教育和职业培训协会承办,香...
枣庄职业学院:跨国联动,共启职教新篇章 - 天天要闻

枣庄职业学院:跨国联动,共启职教新篇章

6月27日,由枣庄职业学院与老挝巴巴萨技术学院联合主办的“老挝国家职业标准应用推广项目启动仪式暨导游员职业标准培训”通过线上方式成功举行。活动以“标准引领·实践协同”为主题,旨在推广中国职业教育标准,助力老挝旅游人才培养,深化中老职业教育合
杨素秋,履新职 - 天天要闻

杨素秋,履新职

日前,记者从可靠信源获悉,著有《世上为什么要有图书馆》一书作者、原陕西科技大学设计与艺术学院副教授杨素秋,现已履新西安戏剧学院副教授(专业技术职务)。
泉州聚龙外国语学校通报“学生李某某遭班主任教师不当教育”:对班主任予以解聘 - 天天要闻

泉州聚龙外国语学校通报“学生李某某遭班主任教师不当教育”:对班主任予以解聘

来源:泉州聚龙外国语学校情况通报近日,网传关于我校学生李某某遭班主任教师不当教育事件引发社会关注。对此,学校已经成立工作小组,主动配合教育、公安等职能部门开展情况核查。现将有关情况通报如下。一、关于李某某遭“班主任教师让同学殴打”的情况核实2025年6月20日(周五)上午9时35分(大课间结束),404班学生李...
跟着汉字游玄武,外籍学生刻“宁”字品汉字博大精深 - 天天要闻

跟着汉字游玄武,外籍学生刻“宁”字品汉字博大精深

现代快报讯(记者 王新月 文/摄)“你好玄武!”“我爱南京!”“汉字真美!”7月10日下午,“跟着汉字游玄武”活动在明孝陵博物馆举行。南京理工大学2025“锦绣江苏”国际暑期学校的20名外籍青年学生体验了南京非遗项目金陵陶印。