今天少明老师教你如何做最好的阅读理解，同时分享一个非常有用的方法“3W”阅读分析方法。最后分享一个阅读理解训练资料！
什么是“3W”阅读分析法？
文章写了什么what
如何写文章how
为什么作者写这篇文章？why
1⃣️这篇文章写了什么？
中心内容=背景➕人物➕事情=在什么背景下，谁做了什么
中心思想=中心内容➕作者情感
背景：童年
人物：“我”爸爸，妈妈
事情：和儿子一起吃大闸蟹，小时候和爸爸一起抓大闸蟹，吃毛蟹
根据什么背景，谁做了什么，可以总结本文的中心：本文写道“我”小时候，我在山里抓毛蟹，吃毛蟹。写作是为了表达作者的中心思想？下面我们来谈谈。
2⃣️作者是怎么写的？
任何一篇文章，都是从单词到句子，从句子到段落，从段落到章节，然后我们从宏观开始，从大框架开始，然后看到小的构成细节。写作是一种技能，就像游泳一样，需要掌握一定的技能。让我们看看作者写这篇文章的技巧是什么？
章-从结构手法切入
看标题——标题是叙事抒情的线索，线索属于结构技术，就像一条项链，串起整篇文章。如果你不知道什么是结构技术，什么是线索，它有什么作用。你可以回头看看我的视频和书，我很容易理解。这个一般的测试地点是测试标题的作用。这里的标题“一碗入梦”想象力很奇怪，能引起读者的兴趣；它不仅是文章内容的总结，也是文章叙事抒情的线索。
看开头——什么引入，开头的作用是什么？在这里，作者是用妻子买螃蟹，儿子问螃蟹。
看看中间-中间段落使用什么写作顺序，有什么好处？作者用叙述的写作顺序，描述了童年和父亲抓毛蟹、吃毛蟹的过去。叙述有什么好处？丰富文章内容，表达作者的某种情感，深化文章的主题。
看结尾——作者以抒情为结尾，总结全文，呼应开头和结尾。
为什么作者要用这样的篇章结构来设计？
首先介绍，然后叙述，然后抒情，文章背景清晰，思路清晰，首尾呼应。第二个问题和第四个问题的切入点是从结构技术开始的，所以如果你不掌握结构技术，你甚至不能判断它是什么问题，所以掌握结构技术的基本概念是非常重要的‼️
-从表现手法切入-从表现手法切入-从表现手法切入
什么是表达技巧？表达技巧是作者提高表达方式的方法和技巧。作者不想让他的文章像水一样平淡。如果他想让他的文章像烹饪一样美丽可口，他需要一些高超的烹饪技巧。表达就像烹饪。
所以表达方式是用来增强表达方式的，初中阶段，这11种表达方式主要是用来增强以下三种表达方式。
增强叙述有：照顾、伏笔、悬念、铺垫；
增强描述有：渲染、对比、衬托、衬托；
增强抒情性的有：欲扬先抑，借景抒情，托物言志。
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句子-从修辞手法切入
如果表达技巧就像烹饪技巧，那么修辞技巧就像烹饪调味料。是否能做成糖醋排骨来测试烹饪技巧。炖排骨，加入一些葱、姜、蒜八角肉桂调味料可以去除腥味和香味。文章也是如此，在句子中加入一些修辞技巧可以使文章更加生动。作者认为调味料比炫目的烹饪技巧更重要。
如文章所述：
当时，山上没有电灯，只有昏暗的油灯大碗的河鲜跳动着色彩的美，金鱼，浅红虾，深红蟹，逗我们的味蕾。
题目的第二个问题应该从修辞开始。用拟人化的修辞手法，(1分)生动地写出了昏黄油灯下的大碗色彩美味的毛蟹对孩子的诱惑。(1分)你掌握了修辞手法吗？修辞手法有哪些？它们有什么作用？
3⃣️为什么作者写这篇文章？
有些学生由于经验浅，经验少，往往很难理解作者为什么写这篇文章，不能把握作者想要表达的中心思想。
首先，我们需要明白，一个人写作必须有目标，为什么写这篇文章，是他写这篇文章想要达到的效果。
写作目标无非是这五个目标：记录、表态、抒情、说明、应用。
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你会发现五个写作目标正好对应着这五个问题。记录对应叙事，声明对应议论文，抒情对应散文，解释对应议论文，应用对应应用文，这意味着五个写作目标实际上是五种风格中最常见的目标。
看看作者的文章，大部分内容都是叙述性的➕抒情是叙事散文。他的写作目的其实是通过记录一些人物和事物来表达自己的情感。作者讲述了小时候在山里捉毛蟹、吃毛蟹的故事。你为什么写这些东西？想想我们自己，我们是否经常回忆起童年的过去，我们会感慨和怀念？同时，我们的父母也在童年。作者也是如此，表达了对童年生活的怀念和对父母的深深思念。
看看作者是林清玄，你会发现很多阅读理解都会有他的作品，你可以百度搜索，你可以理解作者，是一个非常优秀的作家，八岁决心成为作家，学习写作，提交生活费，坚持每天写1000字，14岁成名。他有很多散文集，文章语言清新而有意义，可以引起我们的共鸣。在了解了他之后，当你阅读他的类似作品时，你可以更好地理解他的文章想要表达的情感。
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读任何一篇文章，你都可以通过这五个目标来确定文章的风格，但也可以确定作者的写作目标，是表达什么样的写作目的，是记录、声明还是抒情。在我们的初中阶段，我们学到的最多的是叙事。记录对应于叙事，作者想通过描述人物和叙事来表达什么情感和情感？每次你读一篇文章之前，你都应该带着这个问题去读这篇文章。
你学会了吗？找一篇文章练习你的手！少明老师微头条每天练习阅读练习，非常适合练习。
用上“3w”阅读分析：
首先，作者在这篇文章中写了什么。在什么背景下，什么人物做了什么，都可以概括这篇文章的内容。
第二，分析作者是如何写出这篇文章的？首先从篇章开始，分析文章的结构技巧；然后从段落开始，分析表达技巧；从句子开始，分析修辞技巧；最后，你可以从单词开始，看看句子中使用的动词和形容词。
第三，作者为什么要写这篇文章？写作的目的是什么？你想表达什么情感？赞美/批评什么角色？
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