近日，武汉一名小学男生因“经常打人”而被46名家长请愿让其转学，家长表示，孩子患有多动症。
就多动症相关问题，4月12日，中山三院儿童发育行为中心学科带头人邹小兵教授接受了南都记者采访，他表示，一部分多动症孩子的确有多动、冲动的问题，但并不是注定会发生攻击性的行为，医学专业人员、教育从业者其实都有办法帮助、改变这样的孩子，解决这样的问题。
多动症并不必然出现对立、违抗行为
邹小兵介绍，多动症全称为“注意缺陷多动障碍”，简称“多动症”，分为注意力缺陷型、多动型、混合型（既有注意力缺陷，又有多动、冲动）三种类型，一般来说，女孩中注意力缺陷型多一些，男孩中多动型、混合型更多。
“有多动、冲动，就有可能出现这个小朋友的情况，但现在，我们已经越来越把多动症当作一种‘神经多样性’，就是说，其实他们不一定是有什么‘病’，他们只是与我们不同，但随着时代、环境的变化，这样的孩子出现了一些适应方面的障碍”，邹小兵说。
他认为，对于多动症的孩子，如果家庭教育、学校教育中多运用个性化的教育方式，发掘孩子的优势，对孩子多一些鼓励、表扬，对孩子出现的问题用更恰当的方法进行管教，而不是总用简单粗暴的方法管教，这些孩子大多数情况下不一定会出现对立、违抗、冲动的行为，他们也可以健康快乐成长，也可以为社会做出贡献。
他表示，家庭教育、学校教育以及公众都应该对这个问题进行重新的思考，多动症孩子智力正常，并不适合去特殊教育学校，可以在普通学校中学习，家长和学校都应该懂得怎样帮助这些孩子，“多动症孩子是可以有好的未来的”。
邹小兵推荐大家阅读日本作者黑柳澈子的自传体小说《窗边的小豆豆》一书，从中获得鼓舞与不同的教育理念。
让孩子接受专业帮助 才能解决问题
“当然，假设我的孩子是普通孩子，我也坚决要求捍卫我的孩子在学校里面不受欺负”，邹小兵表示，他作为一个发育行为领域的儿科医生，一方面要捍卫多动症、自闭症、学习困难等孩子的权利，另一方面也完全理解普通孩子的家长在孩子受到侵犯时的心情。
“一个孩子在学校打了四五十个人，这样的事情是不能允许发生的，要问的是：我们的老师、家长，采取了什么行动？这种行动正确吗？”
邹小兵表示 ，有必要的情况下，孩子是可以短暂停学几天，接受医学、教育等专业人士的指导，同时，也要考虑孩子家庭中的具体情况，综合各种因素，找到突破口，让孩子不再发生这种问题，“不管是医学的专业人员还是教育工作者，其实都有办法去帮助、改变这个孩子，不让他在学校里面发生如此频繁的攻击性的行为，我们是完全能够做得到的“。
“不能是简单粗暴地赶走，赶走后，他能去哪里？”邹小兵表示 ，在过去，对于多动症、学习困难、轻度自闭症等神经多样性的孩子，由于人们的不认识、不理解、不支持、不帮助，其中一些人发生焦虑、抑郁，甚至出现品行障碍，反而造成更大的问题，所以，在孩子小的时候及时发现问题、解决问题，是更加重要的事情。
采写：南都记者 李文
视频/摄影：南都记者 马强
