幼儿园孩子回家8问8不问，建议收藏！

孩子从幼儿园回来，家长的每个提问都很关键，

问错了让孩子有负面情绪，问对了让孩子开心上幼儿园。

下面这8问8不问，建议家长收藏哦～

不问：今天在幼儿园里表现好不好？

问得太宽泛，孩子自己也没判断，直接把天聊死了！

问：今天幼儿园里有什么开心的事发生吗？

用积极的语言引导孩子思考，让孩子觉得每天去幼儿园都是一件很快乐的事。

不问：有没有人欺负你？

简直就是在传递弱者心态，还会让孩子对同伴产生对立情绪，认为幼儿园被欺负时必然的事

问：今天认识了几个新朋友？

传递积极的观念，促进孩子和同伴们友善地交往。

不问：今天幼儿园里学了什么？

幼儿园将知识融入学习中的，孩子可能根本没有意识“学”了，这种问题会把孩子给问懵

问：今天老师带你们玩了什么游戏呀？

问玩了什么孩子才能顺着回答，也能强化孩子愉悦的心情。

不问：今天在幼儿园吃饱了吗？

吃饱是幼儿园的基本盘，孩子吃没吃饱也取决于自己吃了多少。

问：今天幼儿园里吃了什么好吃的呀？

通过孩子的回答可以判断幼儿园准备的食物是否营养均衡、卫生如何，以及是否和孩子胃口

不问：你喜不喜欢幼儿园？

给孩子提供了“不喜欢”的选项，树立了消极印象。

问：你觉得幼儿园有什么好的呀？

引导孩子往积极方向思考，找到幼儿园的优点，产生向往感。

不问：你最喜欢幼儿园里哪个老师？

暗示孩子只和自己喜欢的老师接触。

问：你最喜欢哪个老师哪点？

鼓励孩子发现不同老师的优点，形成良好的师生关系。

不问：今天在幼儿园里哭了没有？

传递消极观念，还会暗示孩子可以通过哭解决问题。

问：今天幼儿园老师表扬你啦，猜猜是什么事？

引导孩子回忆在幼儿园里发生的事情，并且联想到积极快乐的事，从而获得鼓励，也能摆脱哭泣的习惯。

不问：老师今天批评你没有？

打击自信，孩子会为自己找借口应付家长

问：直接和老师沟通孩子的情况

通过老师去了解孩子的情况，可以跟老师共筑良好的关系，一起帮助孩子健康成长