“上课要认真听讲”等同于废话，换个说法孩子才能真的听懂且做到

大家好，我是家庭教育指导师果妈~

“上课要认真听讲啊！”这句话，想必家长们并不陌生吧！

小时候，我们是听着这句话长大的；

长大后，我们每天说着这句话给孩子听。

只是，有用吗？

现实是，孩子该认真听，会认真听，不认真听，还是不好好听课。

所以这句话其实是说给家长听的，让家长有个心里安慰。但是，家长就完全不需要和孩子嘱咐，让孩子“自生自灭”吗？

其实并非如此，孩子不是不听，而是听不懂，搞不明白该怎么做。“上课认真听”太过空洞、宽泛了，等同于废话，所以，问题出在这句话上。尤其是家有低年级的孩子，更是难以理解。等他能够理解的时候，学习习惯又一时难以改掉了。

那么，作为家长，我们该如何与孩子说，才能让孩子真的听得懂，并且做得到？

换个说法，就行了。

家长希望的，其实就是孩子听课效率高，但是，要做到哪些事情，才算效率高、认真听讲了呢？

细化成下面这5句话，家长不妨说给孩子听一听。

“上课要认真听讲”等同于废话，换个说法孩子才能真的听懂且做到。

第一句话：老师课堂上的每一句话，都非常重要

“上课要认真听讲”其实只讲了一点，那就是听老师讲。但是怎么听呢，孩子或许不太知道。

我们得告诉孩子，老师课堂上的每一句话，都非常重要。这样，孩子就不会选择着听，选择着听的孩子，爱走神，容易错过重要的知识点。

让孩子听老师讲的每一句话，孩子的注意力会更集中，听讲效率会更高。

第二句话：老师写在黑板上的每一个字，都得认真看

老师写下来的、板书的内容，一定是非常重要的。

而且，老师基本上会边写边讲，孩子这时候就会调用耳朵、眼睛一起去听课，这种多通道学习，更有利于记忆。

第三句话：老师提问，要积极举手互动回答

孩子不愿意举手，一般有3个原因：

因为不会；

因为不好意思；

因为举手了老师又不喊孩子回答。

不同的原因，我们也要告诉孩子对应的解决办法。

首先是不会，这个问题简单，不会就不会，不用不懂装懂举手，认真听人家是如何回答的，还是不明白，那就课后再问。

其次是不好意思，这在低年级基本上不会存在，到了高年级，可能孩子们不爱举手了。家长需要调整孩子心态，让孩子在课堂上放开一些。

最后，是孩子举手老师不喊孩子回答，这让孩子多少有些挫败感。但是家长要告诉孩子，举手的目的，是让老师知道你会了，老师能够通过举手的情况，知道班级同学掌握的情况，所以，无需懊恼。

面对老师的提问，孩子上课积极举手互动回答，是非常重要的，这是一个让孩子思考、巩固的时间，能够提高课堂效率。

第四句话：老师停下来，赶紧记笔记

有些孩子，喜欢在老师讲的时候记笔记，这有一个弊端，那就是老师讲下一句的时候，孩子上一句还没有记完，然后下一句孩子就分心了，没有听得到。

所以，记笔记最好的时间，是在老师停下来的。

一堂课45分钟，老师不可能巴拉巴拉讲个不停。在重要知识点、老师讲话比较多的时候，都会有一个暂停、休息的时间，这时候，孩子抓紧记笔记。或者老师板书的时间，也是记笔记的好时间。

第五句话：上课没听懂的，课后一定要找老师或者家长问

这一步，至关重要。

很多孩子一堂课结束了，就欢呼雀跃了，终于可以休息了。但其实，一堂课结束，孩子抓紧时间巩固一下，扫一下当堂课学习的内容，然后将不懂的内容梳理一下，只需要1、2分钟的时间。

不会的，让孩子去问同学、老师都可以，实在没时间问，那么可以回来找家长问。

如果课后没有时间复习，那么每天回家之后做作业之前，先梳理所有学科当天课堂的内容，这是“复习”，然后再攻克不会的内容。

这一大套下来，孩子课堂知识点都吸收了，笔记也记了，养成复习的好习惯，让一天的课堂效率发挥到最大，那么，孩子的成绩，也不会差到哪里去。

最后，总结成一句顺口溜：老师讲你就听，老师写你就看，老师问你就答，老师停你就记。

寄语

尤其是对于低年级的孩子而言，他们在学习上，欠缺经验、方法，所以，就容易产生厌学、效率低的情况，这对孩子未来发展是极为不利的。

所以，我们不要做“懒汉思维”的父母，只和孩子讲一些表面话、大范围的话，而是应该换成切实可行、落到实处的话，让孩子一听就明白：哦，原来我可以/应该这么做！

只有孩子听懂了，才能够去执行！