孩子写字前学些什么最重要？培养好前书写能力，才是最重要的事情

大家好，我是育儿宝藏君

最近因为疫情的影响，孩子们都在家上起网课来，幼儿园的孩子倒是没有安排网课，但是马上孩子上一年级了，很多家长比较着急孩子幼小衔接的问题。

于是大家都在微信群里讨论起来，现在能在家教孩子学些什么呢？家长们就在群里讨论起来，一些家长说背背古诗认一认字数字是可以的，拼音还是找专业的老师教吧。

还有的家长想带孩子写一写字，免得上一年纪不会写字，这时有家长就调侃道，让孩子安安静静地写会字可是太难了，当时让孩子背一些东西都很容易，只要让孩子写一些字，孩子一会就像上厕所，一会说手疼，可是太难了。

其实很多家长都担心在大班的时候不让孩子学学写字，到时候孩子连笔都拿不住，更别提写作业了。

家长们的担心并不是没有道理，不过在孩子练习写字之前，我们要注意培养孩子的书写能力，这个反而是在幼儿园阶段需要做的工作，

因为很多家长并不清楚幼儿有前书写阶段，直接让孩子写字，不适合这个阶段的孩子，所以很容易出现孩子不愿意写的情况，孩子是真的写写手就不舒服了。

什么是前书写能力呢？可能很多家长都是第一次听说这个词汇，确实这个词更多是幼儿园的专业用语，不过家长们简单了解一些，我们就可以在家中做一些游戏活动来发展幼儿园的前书写能力，对孩子以后书写是有好处的。

一、什么是前书写能力

我们可以把前书写活动通俗的理解为 ：幼儿用笔或者其他书写材料，孩子用画画、涂写等替代物表达自己的想法和感知，及构建前书写经验的游戏和学习活动。

因为孩子在幼儿园阶段还不会用文字来表达自己的想法，文字属于抽象逻辑思维，大部分幼儿发展还在具体形象思维发展阶段。我们看到文字觉得很简单，但是对于孩子来说，可能就是一团乱麻。

加上孩子小肌肉发育不完善，很容易写字用力不对，非常容易出现看不懂也不会写的状况。

所以孩子在认识字学会写字前这个时期，更多的孩子都是用绘画，自己的语言符号来表达自己的所思所想，我们看到的常是天马行空的，当孩子表达给我们的时候，却发现充满了孩子们的想象力，很多时候我们发现孩子比咱们更有想法。

那我们如何抓住孩子前书写时期培养好孩子前书写能力呢，并为以后的写字活动打好基础呢，首先我们要明确的一点是，在幼儿园阶段我们都是通过各种各样的游戏来发展培养孩子的能力，并不是枯燥的机械练习，作为家长我们也要时刻明确这一原则。

1.锻炼手部活动可以从小班就开始

很多家长觉得写字是大班甚至大班结束那一个时间段的事情，其实写字是一个手部小肌肉力量和手眼协调能力发育状况的一个反应，如果我们想要孩子在后期写字活动比较顺畅，有心的家长就要在小班的时候下功夫锻炼孩子了。

小班：发展孩子小肌肉的协调性，可以通过生活中简单的自理练习就可以达到。比如系扣子，抓豆豆等倒、塞、拧、转等自创小游戏，我们可以在网络上搜索进行专项的练习。

我们还可以用美术活动来让孩子先熟悉一下握笔和笔，其实很多孩子不愿意触碰笔会觉得笔有些脏，这个就是让孩子进行初尝试，可以让孩子涂色连线活动。

中班：这个时候我们要加强发展幼儿手腕动作，比如扔沙包、拉力器发展孩子大肌肉力量，更进一步的手眼协调可以开展剪纸，系鞋带，自己整理床铺和衣服等活动。不同形式的美术活动可以让孩子认识更多的笔，提升幼儿手的控制力。

大班：到了大班我们在家里给孩子提供各种书写工具，如铅笔、毛笔、粉笔、书写本、宣纸、不同的字卡模型，让幼儿对书写产生兴趣，能够随意的写写画画，在这个过程中我们不必有过多的要求，引导孩子基本正确的书写姿势即可。当然孩子在大班的时候，我们可以让孩子用筷子吃饭，也可以提高孩子手部的灵活性。

其实如果我们从小就开始培养锻炼孩子手部灵活性和力量，到了书写的时候会是一个很自然的事情，培养一个独立自主的孩子对成长学习都有益处。

2.在日常中培养孩子书写兴趣

当孩子在大班的时候，我们可以给孩子准备一个记事本，运用一些书写符号、数字符号、文字符号先记录自己的想法，可以先从一天发生的事情开始，孩子是有些符号基础的，有的时候孩子还会求助大人帮忙记录，久而久之孩子就对各种符号都会有所熟悉，慢慢的自己也就学会了。

3.提供丰富的练习材料

我们在家里提供多种多样的笔，不同形式的操作卡，基本的描红练习，丰富的练习材料可以让孩子由兴趣到实操的练习，对于笔我们推荐孩子从使用又粗又大的水彩笔、油画棒过渡到用铅笔、签字笔等普通笔。

孩子具备基本的书写能力之后，我们可以尝试让孩子写一写文字，可以从孩子名字开始、认识田字格、简单的文字连线活动，都可以让孩子有书写的意识，对字形有基本的了解，等让孩子正式书写的时候也不会是一件困难的事情。

我们通过不同的活动，培养和锻炼孩子的手部力量和基本的书写意识，孩子的前书写的能力会得到很大的提升，虽然我们看到孩子的练习和活动看似简单甚至粗糙，但是对于孩子来说却是书写活动的能力重要的发展，孩子练习的一小步，是发展的一大步，家长要做一个有心人，孩子才能在正确的引导不走弯路，希望我们每一个小朋友都能顺利的度过幼小衔接时期，成为开心快乐的小学生。