抄书打卡第27天，“与其说你美好，不如说你不可重复”

2022年10月11日21:50:26 育儿 1028

梁凤仪说，“有很多事轮不到我们多想，就是绞尽了脑汁，也想不出个真相与所以原来，一切随缘就好。”家庭中，每个孩子都是父母心中的唯一；孩子出现的心理问题，我们也想不出个真相与所以然。抄书打卡第27天，我们继续读到维尼老师《顺应心理，孩子更合作，和孩子一同幸福成长的心理魔法》的第五篇“心理问题早知道”。了解到家庭教育中可能会遇到一些心理问题，轻微的如害怕、多动、抽动，严重的如强迫症、抑郁症，如果能及时预防、及时识别、合理应对，会帮助我们顺利的渡过难关。

心理问题早知道

孩子有胆小、害怕等心理问题，可以运用系统脱敏的方法，把目标分成很多小步，让孩子每一小步都能轻松的完成之后，进入下一步

我的女儿开始有些胆怯，不太愿意和小朋友交往。我想了个办法，就是和她一起去和小朋友们做游戏。有一个在小朋友中间流行的游戏叫“老鼠偷油”，但谁都不愿意当猫，这个时候我就可以参与进来了，孩子们看到来了个大人，愿意当猫，自然欢迎。有我在，女儿也放心地和他们一起当老鼠玩得非常开心，哈哈大笑，我也返老还童玩了好多种孩子们的游戏，这样女儿逐渐喜欢上和小朋友一起玩游戏，体会到一起玩的乐趣，性格也比以前大方了！

有了进步之后，我又为女儿创造一些游戏之外的交往机会，比如到同学家、小伙伴们家相互串门，约小朋友们一起玩，慢慢的她逐渐学会便喜欢上这些玩法，朋友就越来越多了。

还比如孩子上体育课，对体操课中的跳马总是有莫名的害怕，很多小朋友就跑到马前就不敢跳过去了。这个时候我们就可以运用系统脱敏的方法，可以先练习跳山羊，先让跳板近一点，完全不怕之后再把跳板移远点，直到距离达到标准，这样就能轻松的应对山羊了；再练行横马，跳板的距离也是逐渐加大，直到在标准距离时也能放松跳过去；最后才练纵马，用同样的方法，最后在很远的距离上起跳，也不害怕了。

这样一步一步的往目标前进，孩子的害怕感觉就慢慢的淡化了。

孩子口吃怎么办？

有些孩子上课不认真听讲，下课追跑打闹，控制能力差，帮助孩子克服多动的问题，需要有效沟通培养规则意识

什么是多动症呢？是指智力正常或基本正常，但学习行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意力短暂，活动过多，情绪易冲动，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和老师感到没有办法。

实际上，很多表现为多动的孩子，也不是什么严重的症状。只是孩子不知道遵守规则，不怕老师，对学习上课没兴趣，习惯还没有培养好等。

通过老师和学生的游戏，对于预防多动有帮助，可以从三四岁就开始玩。

前段时间，五岁的女儿在上幼儿园的时候，老是在凳子上动来动去，用手一会儿摸摸挨着的同学，一会儿摸摸挨着的桌子、凳子，课上纪律也不好。

于是我就经常和孩子玩老师和学生的游戏能让孩子懂得上课的规则。具体做法是，让孩子扮演老师的角色，我和动物玩具扮演学生的角色。在课堂上，我有时摸摸左边兔子的耳朵，跟它说说悄悄话，时而拍拍右边乌龟的背。女儿一开始只是有点严厉的叫我的名字，然后就叫我起来讲故事，故事讲完后我认真的听她讲了一会儿，然后又装着坐不住的样子，女儿用严厉语气的点我的名，最后忍无可忍的抱着我说：“妈妈能不能听我说？气死我了。”

见时机已到，我说，“看同学们都在说话，不听老师讲课，老师是不是很难过？”女儿点点头。“那从今天起，我们做一个不一样的自己，相信自己好吗？”我看着女儿的眼睛说。女儿使劲地点头回应我。在之后的课堂上，我真的看到了不一样的孩子，那个上课老东摸西摸的女儿不见了。