家长希望孩子积极主动，可有时候，被动也是一种保护

金惟纯在《人生只有一件事》里说：“积极主动的价值观，如果少了觉察和清明，很可能带来人间祸事和灾难。”深以为然。

现在的家长和老师，对孩子的教育多数鼓励孩子积极主动，总是觉得有些事情应该先抢占位置或者机会。并且强调结果不重要，过程才重要。美其名曰“重在参与”。

其实，仔细想想，这些都是成人们把自己的焦虑转嫁到孩子身上的借口。自己对孩子未来的焦虑，所谓的不要输在起跑线上，于是不考虑孩子的承受能力和实际水平，一味的鼓励孩子向前冲。大多数时候，家长根本没有考虑孩子的感受。孩子们遵从家长的意愿，积极主动的参与了某些活动。如果孩子根本不感兴趣，或者根本不懂擅长那个领域，那么盲目的参与又能给孩子带来什么呢？

在活动中，孩子因为不感兴趣，就会尽量避免参与，因为不擅长，即使参与了，也不会发挥自己的特长。而有些活动，是有目的的培养孩子的能力，拓展视野。因为孩子的主观因素，可能孩子是参加了，却无法参与其中，慢慢被边缘化了。这对孩子的心理是会有一定的影响的。

如果孩子内心足够强大，可能会不服输，有种“语不惊人死不休”的斗志。那么这项活动或许就是他人生的拐点，他开始孜孜不倦，奋起直追。可是这样的孩子又有几个呢？

大多数孩子，去参加自己完全陌生的活动，可能会产生胆怯的心理，畏手畏脚，在有些需要孩子有勇气，或者自己找伙伴的活动中就会落单。孩子会有种被排斥的感觉。看着别人热火朝天的玩耍，孩子只是一位看客。热闹中的那种孤独对孩子是一种打击。

所以，正如作者所说，积极主动，前提是要觉察和清明。套用一句古话就是“知己知彼，百战百胜。”这就像两军对垒一样，如果你选择主动出击，那你一定对对方有所了解，并有胜算的把握。不然，谁会主动去送死呢？

因此，家长在教育孩子积极主动的同时，也要告诉孩子量力而行，适当而为。如果不适合自己，就不要主动了。毕竟，在有些时候，被动也是一种保护。