教学生涯中最后悔的两件事，一直难以释怀

即便在经历过三十多年春秋的今天，我仍可真切地记起教学生涯中的一些人，一些事，每每想起，还是不安，后悔年轻的自己没有给出足够的善意。如果当时我能做出一点点，哪怕就是一点点的帮助，可能那些人那些事就会朝着好的方向走下了。

只是，当时年轻不谙世事，很多事没有办法补救。有这么两件事，一直难以释怀。

01

第一件事发生在我刚大学毕业时。那时我被分到一所基层高中当老师，我的家在小县城，工作的地方离家两百多公里，回家要坐班车翻山越岭三个多小时，道路崎岖险峻，夏天还常遭泥石流，如果断路就要从相邻的市绕道，要在邻市过夜，两天才能到家。

我是父母的掌上明珠，衣食无忧地长大，在八取一的高考选拔中胜出，读完大学，是众人眼中的学霸，意气风发走上工作岗位，根本不懂什么人间疾苦。

我一工作就当班主任，班上有来自贫穷偏远山区的孩子。工作第一年的春节前，一个男孩来到我宿舍，嗫嚅了半天开口跟我借钱，说没有路费回家，他的家在我家乡过去的一个县，路费比我回家还要贵。

我当时月薪八十多元，想买些年货回家过年，我算了一下，借了钱给他，可能我就回不了家了。于是，我告诉他，我也要回家过年，帮不了他，让他去找一下其他老师。他失望地走了。

三十多年过去了，男孩当时要流出泪来的样子常在我眼前摇摇晃晃。经历了世事，多年为人师、为人母后，我时常回想自己职业生涯中的所遇所见，我的一些行为让我难以释怀。我现在常想，为什么当时不成全那个孩子，把我的钱给他，我去跟同事借钱不是更容易吗？

后来我调到省城工作，也不知那个男生是否上了大学，他过得好吗？

02

另一件事，大概十五年前，我现在学校的校长去郊县讲课传授经验时，与当地的县一中达成一项协议——接收他们选拔出的一文一理两名最佳学生，插班到我校的高二年级学习。

我当时教两个文科班，郊县学校选出的文科生小刘同学来到我教的班。他穿得非常朴素，与城里的孩子们格格不入。好在，班主任拿了校服给他换上，但在人群中，他依然显眼，因为他的行为举止实在太卑微了。他不太敢抬眼看老师，诚实干净的眼神显得极不自信。班主任一一跟所有的任课教师打招呼，介绍他的情况。

小刘同学家境贫寒，来自边远山区，在县一中住校，生活十分节俭，但非常勤奋好学，是其所在学校的文科第一名，数学和语文尤其突出，但英语学得最吃力。老师们听后都表示，无论如何也要帮助这个孩子考上名校。

当时，班上有几个英语差的学生家长多次请求我课余为他们补习，在征得学生和班主任同意后，我每周在家里为他们上一次两小时的晚课，适当收取费用。我叫了小刘同学一起来我家上课，为他免费。

孩子们到我家是很自由的，他们与老师处熟了，叽叽喳喳说个不停，我家书架上的书，他们想读哪本都可以拿走，过一段再还回来。唯有小刘同学，他一言不发，始终拘谨地两手插在双膝间坐着不动。我总会多给他一些机会回答问题，并不停鼓励他，表扬他，还示意其他同学为他鼓掌，他只害羞地笑笑，我心里深深地心疼这个孩子。

在学校里的小刘同学时常愁眉不展，多半是坐在位子上不爱活动。两次月考下来，他的成绩并不理想，总分排在班上的中下水平。

第三次月考后，有个周末我出去玩，回到家，发现家门口竖放着一个大麻袋，打开一看全是核桃，面上放了一张纸条：“谢谢您，老师！”后面落了刘同学的名字。（他的字写得非常潇洒、漂亮，流畅而刚劲有力，看字论性格的话，你会认为书者是个开朗自信的成年人。）

第二天去上班就听班主任讲道，小刘同学执意要回县一中，劝不住，他压力太大了，天天失眠。他自从来到省城这所全国百强中学，就感觉这里的教学进度和深度让他吃不消；同学们的灵性和接受能力令他望尘莫及，他开始怀疑自己是否能顺利读完高中。

后来，大家忙于工作，也没人去打听小刘同学的后续。我内心十分自责，我时常后悔当时在学校与他交流不够，对他关心不够。我后悔没叫他多来我家，他在省城唯一到过的人家可能就是我家，我应该带他回家让他与我上初中的儿子交个朋友，让他融入省城普通人家的生活，减少一些他年少离家的孤独和无助。我后悔没有及时发现他的问题，没能帮他走出困局。

在人生的旅途中，总有人走得特别艰难。周遭的人心怀善举，很想帮助这些同样善良而勤奋的人，怎奈心有余而力不足，惟愿他们能被岁月温柔以待。