在雲南怒江傈僳族自治州的課堂里,當花花老師用「采菌子路線圖」教方位介詞時,孩子們眼睛亮了:「老師,on the tree和in the tree真的不一樣!」這個瞬間印證了花花老師的信念:差異化教學不是增加教師負擔,而是找到學生認知的「最近發展區」。 學情診斷:四個維度精準畫像 有效差異化的前提是科學診斷。花花老師建立「4...
人工智慧(AI)能否自我完善並引發「快速起飛」?許多人擔憂,一個能夠自我改進的AI可能會在極短時間內實現智能的爆炸式增長,從而徹底改變世界然而,OpenAI的研究員 Jason Wei 對此提出了不同的看法。他認為,AI的自我完善確實是改變遊戲規則的未來,但這一過程不會是突如其來的「瞬間爆發」,而將是一個極其漸進、可能跨...