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第1頁作者介紹

埃里希·瑪利亞·雷馬克（1898年6月22日——1970年9月25日），

雷馬克家境貧寒，父親在當地普雷勒工廠當書籍裝訂工人。他一家人都是虔誠的天主教徒，雷馬克青少年時期一直在天主教會學校念書。從1912年起，雷馬克讀了天主教會辦的師範預備班，1915年正式進入當地的初等師範學校

雷馬克18歲被征入伍，參加第一次世界大戰。戰爭中他五次負傷，特別是最後一次在佛蘭德戰役中，他從火線救出一位受傷的戰友時，在英軍的突然襲擊下，自己被好幾顆手榴彈所炸傷，傷勢相當嚴重，經過較長時間的治療，總算只在右腕節上留下一個無法消褪的疤痕。

大戰結束以後，他回到原來的學校，修畢規定的課程，在靠近荷蘭邊境的一個村子裡當了一年小學教師。但是他對這個工作感到失望，因此他就堅決辭去了教職。

1927年下半年，雷馬克開始寫作他大戰結束以來一直醞釀、構思的小說《西線無戰事》。完全利用業餘的晚上，他僅僅花了六個星期就把小說寫成了，可是那手稿卻在抽屜里擱置了半年。一家書店不願意出版這部作品，另一家出版社總算將他接受下來了。先在《福斯報》上連載，隨後做了一些修改，印成單行本出版。

連載的時候，那份報紙的銷數一下子增加了三倍。1929年1月全書出版以後，更引起了德國以及世界其他許多國家的轟動。僅在德國國內，第一年就銷售了120萬冊。同年3月，首先被譯成英文在英國出版，六周之內銷售了27.5萬冊。把其他許多語種的譯本一併計算在內，此書總發行量當在500萬冊以上，這在出版史上是前所未有的。

這種意外的成功，使雷馬克從一個無名小卒的記者，一躍而成為世界聞名的作家。但他始終抱著置身世外的態度，既不願意接見為此而來訪的客人，更不願意參與有關他作品的爭論。而且他從來都以不問世事自居，他也確實從來不參加任何社會運動，不料到了1930年，納粹黨還是找到他頭上來了。

他們攻擊他在對待第一次世界大戰問題上採取反對英雄主義的態度，雷馬克不得不離開柏林，甚至不得不離開德國。離開柏林以後，他到了瑞士，定居於馬喬列湖上的龍谷港，納粹政變的消息他就是在那裡聽到的。1933年希特勒上台以後，雷馬克的作品跟托馬斯·曼、亨利希·曼、布萊希特等人的作品一起被公開燒毀，隨後又因為他堅決拒絕回國而與1938年被剝奪了德國國籍。

翌年，他轉赴美國，到1942年為止，大部分時間都在好萊塢，把自己的作品搬上銀幕，1947年加入了美國國籍。雷馬克雖然已經流亡國外，但是納粹政權並沒有放鬆對他的迫害。1943年12月，他那仍在德國的妹妹埃爾夫莉德以莫須有的罪名（誣控他不相信德國會取得勝利）被納粹法庭宣判了死刑。

從1945年起，雷馬克也常在瑞士居住。六十年代中期，他突然發作了幾次心臟病，健康情況越來越差，1970年9月25日病逝於瑞士的洛迦諾，終年72歲。

第2頁名家點評

1、戰爭年代，陰暗懦弱無能的迂腐的上層階級的人們，拿著語言文字激情的鼓舞正值熱血少年時期的孩子們加入戰爭，踏兵出征前每一個懷著戰鬥夢想的孩子們都眨著閃亮的眼睛，可一次次感受到了死亡後，都退縮了，沒有人知道這樣戰爭的意義是什麼，只有戰隊中隨時感受死亡的人們互相的扶持與幫助，熱愛和平，遠離戰爭。

2、前線戰壕中，年青們都嚇得全身顫抖，神經緊繃、崩潰；現場上目光獃滯得向前沖，甚至是瘋狂得殺人，愛國的奮勇殺敵和人性的善意之間的矛盾，在炮火的戰場上激烈地廝殺；戰士們不僅要使盡全部的力氣對抗敵人，還要與自己脆弱的，精神世界做鬥爭，愛國的熱情沒有被戰爭泯滅，卻因為戰爭而走向迷惘，猶如幻蝶般無所寄託，成為泡影。

3、歷史總是驚人的相似，一百年前的戰爭，一百年後的高考，他們看不到血流成河，看不得九百萬扭曲的青春，這場文明的大躍進中，幾十萬人吃著九百萬戰士的肉，喝著九百萬戰士的血，他們談大局，他們談豐功偉業，他們談所有，唯獨看不到前線已經血流成河，盈屍於野，他們把一代又一代人變成屍體，他們的暴行更加甚於戰爭，戰爭毀了千萬個家庭。

第3頁寫作背景

20世紀初，世界各帝國列強無一不捲入了第一次世界大戰中。這是一場非正義的、帝國主義掠奪性質的戰爭，是人類歷史上一個重要的轉折點，對世界的經濟、政治格局產生了深遠的影響。因此，一戰也成為20世紀2、30年代歐洲敘事文學的中心主題。這場戰爭不僅傷亡巨大，同時也給西方傳統的價值觀和心理帶來了空前的衝擊。

《西線無戰事》的情節就是描述士兵在戰壕中刻板的日常生活，他們似乎沒有過去，也不會有將來。它的書名，即戰報中公式化的語言，很能體現那冷漠和簡潔的風格，以輕描淡寫的語言紀錄每日的戰爭恐怖。該書出版後立即在國際上獲得聲譽，1930年根據它拍成的美國電影也同樣獲得成功。

人物介紹

1、保羅·博伊默爾

主人公博伊默爾是這群「迷惘」一代的代表。他們滿懷熱情地投人到戰爭中去，並錯誤得將戰爭理想化和浪漫化。認為作為國家一員，獻身戰爭是無尚光榮的使命，更是不可推卸的責任。

但是這種戰爭理想化的觀點在最初的新兵培訓中便被逐漸消磨，這些士兵們變得冷酷、無情、猜疑、好鬥甚至消極：「我們應該成為什麼？……這場戰爭毀了我們的一切……我想，我們已經失敗了。」隨著時間的推移，這種光榮感和使命感蕩然無存，留下的只是痛苦和死亡。

2、斯坦尼斯勞斯·卡特欽斯基

保羅連隊的一名士兵，也是保羅在軍隊中最好的朋友。大家叫他卡特。小說開始時，他已經40歲了，已在家鄉成立了家庭。他足智多謀，富於創造性，只要他和朋友們需要，他總可以找到食物、衣服與毛毯。

3、阿爾貝特·克羅普

保羅的同班同學，與保羅一起在第二連服役。他是個聰穎智慧、善於思考的年輕人。他是保羅戰爭期間最要好的朋友之一。他喜歡分析戰爭的起因，引出了小說很多最重要的反戰情緒。

4、米勒

保羅同班同學，腳踏實地，講求實際。在二連，他不斷向朋友們提問，問他們戰後的個人打算。

5、恰登

保羅在二連的朋友。他是個削瘦而結實的年輕人，胃口極好。他對希默爾施托斯軍士充滿怨恨。

6、坎托雷克

戰爭爆發前，是保羅所在高中的一個華而不實、愚昧無知、專橫跋扈的老師。他對保羅與同學施加了極大的壓力，讓他們應招入伍，履行「愛國主義義務」。

第4頁主要內容

故事通過主人公保羅·博伊默爾的第一人稱敘述展開。博伊默爾和他班上的同學在長期接受老師們灌輸的所謂「英雄氣概」、「神聖責任」和「祖國」這些愛國主義口號後，自願報名入伍。他們在接受短期訓練後開赴西線戰場。

在第一次雨點般的炮火中，那些陳詞濫調的口號即被炸飛了。青年人的理想主義抵抗不住連天的炮火和壕溝里野蠻的搏殺。他們的幻想破滅了。他們的惟一動力就是活下去，他們的精神支柱就是在前線的共同命運中形成的友誼。

1917年初秋，博伊默爾所在的二連在戰鬥中遭到重創，傷亡慘重。在後撤到離前線九公里處時，該連已從一百五十人減少到八十人。博伊默爾和夥伴們到野戰醫院探視一個截去了一條腿、活不了多久的夥伴。

不久，二連又被派往前線。博伊默爾等八個人到了一座公墓上，即遭到毒氣襲擊和重炮猛轟。墓地成了廢墟，棺材和屍體被拋起。每具被炸的屍體都救了一個士兵的生命。博伊默爾在絕望中尋找掩蔽處，在一個被榴彈炸開的墓穴中的一口裂開的棺材下匍匐。他在受傷者、陣亡者和支離破碎的屍體中間躲過了炮火。

在前線，博伊默爾和他的夥伴們又遇到在新兵受訓期間殘酷折磨他們的軍士。那軍士仍想作威作福。博伊默爾等人在夜裡用床單蒙著他的頭把他痛打一頓，從而報了仇。在前線，面對著死神，往昔無情地虐待士兵、慣於吹牛皮的軍士卻表現得膽小如鼠。

接連幾天，法國軍隊的炮火像雨點一樣灑落在二連陣地上，隨後他們發動了猛攻。博伊默爾等八個人堅守壕溝，進行殊死的抵抗，終於保住了性命。但是，二連在被別的連隊替換下來時，只剩下三十二人。

他們被送到比較偏遠的後方一個兵站進行改編。這其間，博伊默爾和他的兩個夥伴曾在夜間攜帶自己的軍糧，游過宿營地旁的一條運河，到河對岸餓壞的法國姑娘處尋歡作樂。接著博伊默爾回鄉休假兩周。

儘管家裡一切陳設依舊，一家人都熱情地歡迎他歸來，問長問短，但他的表現卻令人吃驚。父親不理解他為何閉口不講戰事，中學校長對他缺乏愛國主義熱情感到失望。戰爭的經歷已經把這個青年摧垮了，使他無法適應「正常的」生活了。

博伊默爾也發覺自己被毀了，懊悔自己回鄉休假。休過假後他先去了野外營地。在看守俄國俘虜時，他把自己的香煙分給他們。他認識到，俄國人並不比折磨士兵的德國軍士壞。

四星期後他回到前線。他對戰爭不願多想。他和夥伴們感到，大家如不去想它，戰爭的恐怖還能夠忍受。在又一次激烈的戰鬥中，博伊默爾受了傷。1918年夏天，他又上前線，目睹敵軍的力量強大了，還用坦克進攻，德軍傷亡慘重。

到了秋天，博伊默爾在前線的七個同學中，只剩下他一個。他孤獨，沒有希望。一九一八年十月他陣亡，那天「整個前線是此平靜和沉寂，所以軍隊指揮部的戰報上僅僅寫著這樣一句話：西線無戰事」。

第5頁名言佳句

1、他於十月陣亡，那一天整個戰線是如此的平靜和沉寂，所以軍隊指揮部的戰報上僅僅寫著這樣一句話:西線無戰事。

2、我們已經不再是青年。我們不願再對這個世界發動進攻。我們是逃兵。我們躲開自己，躲開我們的生活。當我們才十八歲。剛剛開始熱愛這個世界，熱愛生活；然而我們不得不對它開炮。那第一顆打來的榴彈，擊中了我們的心坎。我們與行動、追求和進步隔斷了聯繫。我們再也不相信它們了；我們相信戰爭。

3、死者的遺言不是要報仇，而是永遠不再有（戰爭）

4、我看到了各個民族彼此敵視，而且默默地，無知地、愚蠢地、甘心地、無辜地在互相殘殺。我看到了世界上最聰明的頭腦還在發明武器和撰寫文章，使這種種敵視和殘殺更為巧妙，更為經久。

5、一個士兵只有度過一千次偶然性才算活著。

6、我親愛的母親!在您眼裡我永遠是個孩子呀，我真想把頭伏在您膝蓋上，大痛一場來得到一絲慰藉。其實，我也真是個孩子呢，衣櫃里短小童裝，彷彿就在昨天，而這一切全都過去了。

7、我們會在一聲令下之後把他們當成敵人，又可能因一聲令下而與他們結為朋友。那些人輕輕地拿筆在桌上寫了幾行字，於是我們過去所認為的世人不恥的卑鄙的手段卻成為新的追求方式。但每每眼睜睜看著他們滿臉稚氣，和蓄著教徒式鬍鬚的面孔，我無法用敵友來加以區別!在新兵的眼中每一個低級軍官，在學生眼中每一個高級教師都是最憎惡的敵人，但在我們眼裡他們這些人要更為可惡。只要他們重返自由，我們之間又會相互視為敵人，把槍口再瞄向對方。

（未完待續）