小區群里這幾天在討論的，都是那個跳樓的小學生，剛上四年級，長得白白凈凈的，平時見人就打招呼，怎麼說走就走了？
後來才知道，這孩子每天晚上寫作業到十一二點，周末則是各種興趣班，一點自己的時間也沒有。
平時我們看到的懂事、文靜，其實是因為被壓制太久，孩子已經沒什麼朝氣了。
所以，看到這個消息後，我和娃爹討論了許久，最後我們決定，摒棄一些錯誤的教育理念，避開雞娃、拔苗助長的誤區，讓孩子的成長，更自由一些。
什麼是拔苗助長（揠苗助長）？是說，農夫為了讓禾苗長的更快一些，就故意把禾苗往上拔，結果，沒幾天，禾苗枯萎了。
這件事告訴我們，事物（植物）的發展，有它自己的規律，如果只是靠想、蠻力，可能效果會南轅北轍。
教育孩子，也是同樣的道理。下面的三個誤區，我和娃爹會盡量避免，來看看你是否也做過這樣的父母？
錯誤一：過度約束孩子
《中毒的父母》提到：「父母約束孩子並非都是錯，比如，剛學會走路的孩子被管束不能自行跑到大街上，這並不是過度約束。但孩子都已經10歲，還不允許他獨自過馬路，那才是過度約束。」
也就是說，不合乎成長規律、阻礙孩子正常發展的約束，是過度約束，也是不合理的。
比如，文章開頭那個跳樓的孩子，一直按照父母的意願，學習，上興趣班，他真的喜歡嗎？願意這樣做嗎？
父母不給孩子一點喘息的空間，事事都要干預，限制的不僅是娃的成長，還有心理上的枷鎖。
錯誤二：逼迫孩子「更好」
教育家瑪利婭·蒙台梭利認為，每個孩子成長都具有自己的階段性，不同階段所掌握的知識、技能有所不同。
是的，就拿我家二寶來說，他已經上一年級了，說話還是磕磕絆絆的，經常需要停一下，才能說完一句話。
我帶他做過檢查，也諮詢過專家，都表示沒什麼事兒，只是稍微慢一點，不用太擔心。
二寶問我，媽媽，我是不是很笨的小孩？說話都說不順溜？
我看著他微笑著說，我們家二寶，可厲害著呢！就是大腦跑的比較快，小嘴巴有點跟不上而已！以後咱說的慢一點，就能流利起來了。
和二寶一起看過《天才少年維克多》，我興奮的跟二寶說，兒呀！說不定你就是維克多這種天才呢！他聽我講完維克多的故事後，咧著嘴笑了。
有些孩子，就是發育的慢一些，真的不必驚慌。而且，沒有孩子天生就應該比同齡人快多少，他們有自己的時空，別急。
3歲會100首古詩，5歲認識幾千字的神童，背後不僅是孩子自身的天賦，還有父母財力、物力的托舉，比孩子的同時，為啥不比比父母？
錯誤三：時常打擊孩子自信心
「別人可以學會，為什麼你不行？」
「你真笨，浪費花這麼多錢送你去學」
「你是zhu嗎？這麼簡單都不會？」等、
「……」
這些話語最常見於，迫切希望孩子比同齡人更優秀的父母，不知道你聽過幾句？
這種偏向於「貶低式」的教育方式，對孩子的自信心來說，是致命的打擊。
哪個孩子不希望得到父母的認可呢？那可是自己最親愛的人，陪自己時間最長，給自己生命的爸媽啊！
一個粉絲跟我留言說，她恨自己的原生家庭，因為，從來沒有得到過父母的肯定，即使她15歲輟學，打四五份零工，就只為給老家蓋一處院子。
到最後，爸媽覺得，她沒出息，比起高中畢業沒考上大學，去職業學校讀書，還需要她賺學費的弟弟，差太遠了！
這位粉絲說，她一輩子也不想結婚，更不想有孩子，因為不知道這麼糟糕的自己，怎麼面對自己的孩子？
我一下子語塞了，不知道怎麼回應。
根據埃里克森心理社會發展理論，兒童需在關鍵階段，完成特定任務才能形成健康的自信。
如果這些任務沒有完成，孩子的性格可能會受到影響，變得自卑、冷漠、恐懼等。當我面對一個滿身都是自卑、抱怨的成年人，真的不知道，該如何給她安慰，更不知道，如何提供幫助。
Tips：腦科學研究發現，自信心有效干預的關鍵期是3-4歲6-7歲，此時能最大化神經可塑性效益，家長要抓住這個時期哦！
枕邊育兒寄語：
家長們，別盯著成績、愛好、名校不放。養育孩子，更重要的是，身心健康發展，有強勁生命力。這三個養育誤區，希望你都沒踏進去過！
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