2004年，大學畢業的慈臨蘭走上了教學崗位，成為了一名人民教師，從此慈臨蘭把更多的心思投入到心愛的教育事業中。教師想要給學生一杯水，自己必須有一桶水。慈臨蘭從不敢有絲毫放鬆，總是認真學習，不斷充實自己，使自己的思想如涓涓流水，永不枯竭。她用心準備每一堂課，細心安排每個環節，精心設計每項作業，耐心批改每份作業，盡心幫助每位學生。
臨夏市第五中學教師 慈臨蘭：從教二十年，我在教育路上一路前行，不斷摸索，不斷總結經驗，在平時的教學中，我注重學生的基礎的夯實，還著重培養學生數學能力的培養，比如數學思維、數據分析、數學建模等等。同時，注重培養學生的紀律觀念，讓學生學會自我管理，自我約束。
慈臨蘭不僅關注學生的學習，也十分關心學生的身心健康。生活中，她常常找同學談心，關注他們細小的變化，希望學生在具備優秀學習能力的同時，兼具創造力和進取心，能夠成為有理想、有自信的優秀青少年。
臨夏市第五中學學生 吳晗慈：老師的課風趣幽默，言簡意賅，形象簡明，讓我們對數學的興趣更加濃厚，也讓我們對數學的理解能力日漸提升，更是讓我們對數學的熱情日益高漲，我很高興能遇見像慈老師這樣的良師益友。
臨夏市第五中學學生 長潤澤：慈老師激起了我對數學的興趣，我十分喜歡上慈老師的課。
「三尺講台，一生耕耘」。慈臨蘭始終堅守教育初心，她熱愛教育事業，熱愛這所學校，正是因為這份熱愛讓她充滿激情，不知疲倦。她用實際行動贏得了學生的尊敬、家長、同事的信任和好評。
臨夏市第五中學教師 李美青：作為一名剛入職的青年教師，當我滿懷熱情和期待踏入三尺講台的時候，我發現我還是缺乏太多東西，但是比較幸運，我遇見了我的專業師傅慈臨蘭老師，慈老師是一名教學經驗非常豐富的老教師，如果我遇到困惑或者不解時，慈老師總是能耐心地為我撥開雲霧指點迷津，這使得我的教育教學工作中也一步步地走向成熟。
一份耕耘，一份收穫。多年來，慈臨蘭先後獲得全國初中數學聯合競賽優秀教練員、甘肅省第二屆中小學教師教學技能大賽初中數學組三等獎、省級農村骨幹教師、臨夏州技術標兵的稱號、臨夏州首屆中小學優秀作業案例評選活動一等獎及州市優秀班主任稱號。慈臨蘭懷揣著助力孩子們成長的教育追求，秉持著教育初心信念，滿懷對教育工作的赤誠與熱愛，在教育之路上從容自信，一路向陽。
臨夏市第五中學教師 慈臨蘭：教育不僅意味著要傳授知識，更意味著要引導孩子們學會為人處事，所以作為一名教師，有責任有擔當才能行的更遠，做得更好。
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