建議課程設置須科學

如秋收季節較為火熱的「收割水稻」課程，成都近郊的個別自然教育基地開價達每日八百。而隨著寒假到來，部分自然教育基地推出「冬令營」項目，某個為期五天、一家三口參與的營地活動，最高檔收費已過萬。這限制了願意參與自然教育的學生家庭數量。

課程價格不便宜，課程質量卻不一定高。有家長表示，許多聲稱做自然教育的機構宣傳標語五花八門，課程內容卻只是農場採摘、自然觀光，更像旅遊而非學習，「感覺和自己帶孩子出去玩沒太大區別」。

業內建議課程設置須科學，受訪的資深自然教育從業者認為，目前社會機構提供的自然教育課程良莠不齊，市場規範性不足，教育形式往往片段化，缺乏系統性和連續性。在理念構建、人才培養、課程設計等方面，也多有不足之處。一些自然教育從業者雖對大自然懷有熱情，但素質和經驗參差不齊，有的缺乏實踐所需的知識和技能。受到新冠肺炎疫情影響，不少自然教育的活動和課程被取消，行業盈利程度越發走低，導致從業人員工作不穩定。這對自然教育行業修鍊內功提出了考驗。

部分不規範的自然教育課程還傳遞不正確的價值觀。據了解，一些自然教育課程在「體驗」和「研究」動植物的過程中，放縱學生粗bao對待它們，如隨意摘花折枝、自帶穀物引誘鳥類出林招來天敵等，干擾了野生動植物的生存環境。（更多最新消息可看「廣西教育平台」網zwx.eadce.com/gyy/index.html?id=2698了解）