一位家長的經歷：孩子8歲了，入學之路遙遙無期，每到一個新學校，不出一個星期就會被勸退，從城裡到鎮上，再由鎮上到農村，孩子入學的問題，讓老母親操碎了心，而孩子也漸漸麻木。
對於譜系兒童沒學上、上學難的情況，確實是每個譜系家庭的疑難雜症，由於譜系兒童不定時出現的問題行為，可能是被勸退的根本原因。
首先我們分析孩子有可能會被勸退的原因
第一、注意力不集中。注意力是譜系兒童干預訓練的重要技能，是學習一切的先決條件。譜系兒童沒法安坐、沒法集中注意力，
第二、控制能力不足。有時孩子過於活躍而失去對自己身體和行為的控制力，常常表現為到處跑、尖叫、甚至會出現攻擊性行為。
第三、自理能力不足。自理能力是踏入社會的重要條件之一，自理能力不足是孩子被勸退的重要因素。湖南神童魏永康，以優異的成績被湖南湘潭大學物理系錄取，成為湘潭大學年齡最小的大學生。17歲被中科院高能物理研究所破格錄取，碩博連讀。人生似開掛一般，可誰曾想到，這麼優秀、厲害的神童，既然會被勸退，背後的原因也是讓人大跌眼鏡，魏永康被勸退的原因竟然是，個人生活不能自理。可見生活自理能力對一個人有多重要。
第四、語言溝通障礙。與同伴、老師無法正常的溝通交流，讓孩子的自信心備受打擊，無法融入集體。長時間無法理解孩子的表達，同學也會慢慢疏遠孩子，孩子就像被「孤立」一樣，伴隨而來的就是問題行為的出現。
第五、執行力不足。由於譜娃的認知障礙和聽指令能力差，造成了孩子的執行力差，從而孩子感受到挫折，不能從中獲取成就感，長時間處於挫折中，孩子會越來越焦慮，從而失控。
孩子到了年齡就能上學嗎？當然不是。很多家長到了孩子該上學的年齡，就開始著手選擇學校，結果就是孩子無法融入集體，最後導致更嚴重的問題行為出現。
那麼家長就會問，進入學校需要孩子掌握哪些能力？
1、模仿能力
擁有較好的模仿能力，能幫助孩子更快、更好地學習和融入，比如模仿同學舉手、看課本、模仿同學自己交流方式，模仿同學之間遊戲的方式，加入到遊戲中。
2、自理能力
它能夠幫助孩子提高自信心，融入集體，比如自己整理書桌和書包，能夠自己獨立完成吃午餐，不需要幫助。
3、能夠應對新鮮事物
對於譜系兒童來說，應對新鮮事物並不是一件易事，比如沒吃過的食物、沒接觸過的教室和同學老師，甚至是學校的廁所。而想讓孩子能夠進入學校並且融合得好，這一點是很重要的。
4、聽指令能力
聽指令也是入學前必備的一項技能，缺乏這項技能會導致孩子在學校無法適應、生存。比如老師說「開始做作業」，「把書收起來」，比如同學說「去上廁所」，「去打飯吃」等等，這些都需要孩子有能夠聽指令並做出對應行為的能力。
5、安坐能力
在課堂上，安坐能力是最重要的一點，試想一下，如果老師才開始5分鐘，孩子滿教室亂跑，不僅會打斷老師的思路，也會影響同學的注意力，同時，自己也將不能在課堂上獲取知識。
6、建立秩序和規則意識
在孩子入學前，我們就要在家裡對孩子進行這方面的訓練，比如收拾自己的玩具和繪本，整理好自己的卧室，包括衣服、床和房間里的玩偶等等。
7、培養專註力
專註力是學習力的前提，而培養孩子專註力的黃金期正是3~6歲。如果你的孩子對什麼事都只是愛新鮮而已，那麼我們就要培養孩子的專註力，比如畫畫，在這個過程中孩子感受到顏色和下一筆帶來的未知感，容易引起孩子的注意，提高孩子的專註力。
8、將學到的干預訓練內容在生活中泛化
在家裡或者機構學會了一項技能，但走出去遇到同樣的情況卻不會使用這項技能，這是因為沒有給孩子在生活中進行泛化，孩子換一個環境就不能正常使用。比如需要幫忙時對媽媽說「幫我拿」，在外面就要引導孩子向除了媽媽以外的人求助，說「幫我拿」，把孩子學會技能在其他環境下使用。
融入社會是我們康復訓練的最終目的，也是家長心裡的期待，但是家長也要正確看待融合教育，不應該糾結於孩子3歲了，該上幼兒園了，而是這個年齡他應該要具備哪些技能。如果在沒有準備好的情況下進入學校，孩子的問題行為會更多。
在孩子的上學生涯中，你遇到了哪些難題呢？歡迎留言評論，大賽爸爸一一為你們解答。
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