【來源：棲霞教育之家_學校新聞】
2022年9月，新學年的到來，南京市第一中學馬群分校照常迎來了「開學心理月」。我校心理老師梁娟在九月進行了一系列心理健康教育活動：1、建立學生心理檔案；2、對班主任進行心理培訓；3、啟動心理課代表團隊的工作；4、建立心理微電影社團等等。
在給孩子們建立心理檔案的過程中，心理老師將「學生心理檔案」分為五個部分：「中小學心理健康調查（MHT）」、「學生心理調查表」、「心理課隨堂觀察」、「與班主任訪談」、「與學生面談」。在這個過程中，心理老師首先與信息老師相配合，引導孩子們在學校機房進行「MHT測評+心理調查表填寫」，然後在上心理課時對孩子進行隨堂觀察，同時，心理老師會邀請部分孩子進入心理輔導室進行「初始訪談」，結合這四部分的內容，心理老師及時跟相關班主任進行交流和溝通，對孩子的心理情況有大致的了解，建立心理檔案，方便後續心理工作的開展。
在給班主任進行心理培訓中，心理老師向班主任介紹了「哪些情況屬於心理危機」、「如何處理各種程度的心理危機」、「班主任可以尋求的資源有哪些」等等，向班主任給出自己的一些心理專業性建議，給班主任解答了很多心理工作中的困惑。
在心理課代表會議上，心理老師向課代表介紹了如何填寫「班級心理情況日記」、作為心理課代表的任務是什麼、心理課代表該如何開展工作等，啟動了本學期心理課代表團隊的工作。
在心理微電影社團里，心理老師招募了30名學生，向孩子們介紹微電影製作的流程，並引導孩子們進行自我管理和自我表達，在微電影的製作中學會「團隊協作」、「情緒合理表達」、「親子溝通」、「體驗各個角色」等等。
除此之外，心理老師在課堂上向孩子們詳細介紹了「陶老師熱線96111」是什麼、在什麼時候可以撥打，給孩子們普及了很多心理相關的知識。
經過一系列的心理活動，我校學生的心理情況被基本掌握，心理老師和班主任都可以開展更有針對性的心理教育，科學且專業地關注到學生的心理健康狀況，為孩子們的健康成長保駕護航！
來源：梁娟
審核：陳大偉
發布：謝浩宇
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