抄書的第94天,如何把孩子的缺點變成優點


哈哈,網上有個字越少事越大的梗大家知道嗎?今天算是給大家整了一期,不過和圖片中主題就知識搭了個邊了。

給大家舉兩個老家親戚的例子,先說A,他高考考了600多分,現在已經上大學了。我說過我姨家孩子,那是一個比一個愛學習,但是我表妹都沒考到600多。A的家庭氛圍不是太和諧,能考600多真的是太厲害了,很多人都覺得他好似天選之子一樣。再說B,家庭氛圍也不是太好,原來也挺愛學習的,後來父親不住的給買零食,精神需求又不重視,現在這孩子出去打工了,而且就連打工都不好好打工,三天兩頭回家冒泡。

從以上的例子來看,家庭氛圍重要嗎?A身上體現的不多,他的父母及爺爺輩可能都沒有對他怎麼輔導,學習好完全靠自己的自覺。但在B的身上就顯得很重要了,B小的時候大家都說他腦袋瓜好使,長大了興許是個好苗子,可是由於他父親的無知,讓本來大家看好的苗子現在不好好發展了,讓人很是遺憾。

老話說:龍生九子,各有不同。每個孩子的養育模式都不一樣,照搬一定會養廢!但是鋪墊好良好的家庭氛圍,對孩子多給予肯定,讓其把握好自身優勢,降低自身劣勢帶來的影響,多尊重聽到孩子的聲音等等,把這些措施用在孩子身上,基本是百利無一害的。不能因為孩子天生愛學習,我們就可以不用對ta上那麼多心了。孩子不僅是我們的孩子,他們也是獨立的個體,希望以後的父母們都更加註重孩子的心理發展,讓每個孩子都能成為翱翔天空的雄鷹~