綿陽市實驗中學教師赴成都市樹德實驗中學跟崗研修
為落實四川省基礎教育「網鏈共享計劃」，推動優質教育資源從線上輻射走向線下浸潤，4 月13日下午，綿陽市實驗中學（綿陽七中）尹小霞、張新月、楊婭三位骨幹教師赴成都市樹德實驗中學，開啟為期一周的跟崗研修。
開班儀式上，成都市樹德實驗中學教科室楊娜老師介紹了學校辦學底蘊與育人成果。該校秉持 「樹德樹人、卓育英才」 理念，在課程改革、師資建設等方面成效顯著，是區域基礎教育標杆與 「網鏈共享計劃」 領軍校。校長助理曾波對五天研修作出周密安排，涵蓋課堂觀摩、教學研討、專題分享、實踐反思四大模塊，要求教師沉浸式參與集體備課、評課議課與主題教研，做到學有所思、思有所悟、悟有所行。
學科交流環節，三位跟崗教師結合觀摩心得分享收穫。
數學教師尹小霞表示，樹德實驗中學的數學課堂邏輯清晰、思維密度高，教師善於通過層層遞進的問題鏈引導學生自主探究，讓學生在思考中建構知識體系，真正實現了「以問促思、以思促學」。同時，課堂上學生思維活躍，教師追問及時精準，課堂生成資源豐富，讓她深刻感受到「研教融合、精準施教」的專業精神。
英語學科張新月老師分享，樹德實驗中學的英語課堂語言氛圍濃厚，教師注重真實語境下的語言運用。她發現教師藉助多媒體資源和角色扮演活動，激發學生表達慾望，課堂互動高效而自然。在課後與老師的交流中，她了解到該校英語長期堅持「單元整體教學設計」，將英語學習融入日常生活，這些做法給她帶來了很大啟發。
生物學科楊婭老師談到，樹德實驗中學的生物課堂將實驗教學與生活實際緊密結合。她觀摩的「氣體擴散」一課，教師藉助數字化模型和模擬實驗，幫助學生直觀理解抽象概念，學生參與度極高。在隨後的生物組教研活動中，老師們圍繞「如何問出正確的問題來引導學生」展開熱烈討論，提出了「以問促探、以探促學」的教學策略。
三位跟崗培訓教師表示，將珍惜學習機會，認真完成研修任務，把先進理念與實用方法帶回學校，轉化為教學實踐，助力學校教育教學高質量發展。
