「以『立德樹人』為基本點、以『大思政課』為切入點、以『隊伍建設』為關鍵點、以『數字賦能』為著力點、以『拔尖創新』為突破點，多維『點上發力』助推巴蜀中學黨建工作高質量發展。」近日，重慶市巴蜀中學校黨委書記舒義海在署名文章《「點上發力」助推巴蜀中學黨建工作高質量發展》中談到，歷經九十一載櫛風沐雨，巴蜀中學牢記為黨育人、為國育才的初心使命，傳承「公正誠樸」的校訓精神，始終與黨和國家休戚與共，與時代浪潮同頻共振，用實際行動奏響基礎教育高質量發展的主旋律。
「點上發力」助推巴蜀中學黨建工作高質量發展
重慶市巴蜀中學校黨委書記 舒義海
乘著新時代東風，巴蜀中學黨委全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，打造新時代「紅岩先鋒」變革型組織，不斷深化學校「正心」黨建品牌內涵，通過「聚紅心——黨建引領，守初心——思想提升，鑄匠心——人才孕育，匯人心——團結帶動」等形式，全面落實黨組織領導的校長負責制，實施「教育質量提高、辦學品質提升、對外開放交流、名師隊伍提質、激勵機制完善、教育數字化」六項校園建設工程，推動學校向著「國內一流、世界知名、受人尊敬的中華名校」奮力邁進。
「爭當紅岩先鋒·維護國家安全」宣誓現場。重慶市巴蜀中學校
以「大思政課」為切入點 強化黨建思想「引領力」
巴蜀中學黨委一直將「大思政課」作為具有「大格局」特徵的思政課堂新形態，以改革創新主渠道教學、善用社會大課堂、搭建大資源平台、構建大師資體系為關鍵舉措，強化政治引導、價值引領、理論教育和知識傳授，營造「課程門門有思政，教師人人講育人」的氛圍。
青少年階段是人生的「拔節孕穗期」，最需要精心引導和栽培。學校黨委探索新形勢下的黨建與思政教育協同發展途徑方法，打造有溫度、有深度、有厚度的「大思政課」。
在「正心」黨建引領下，按照「重點與全面相結合、線上與線下相結合、傳統與現代相結合」的總體思路，巴蜀中學黨委創新課程思政建設長效機制，推動各類課程與思政課同向同行，深化「行走的思政課」精品課程建設。學校現已立項「行走的思政課」市級7門精品課程，我校學生全員參與區教委打造的「渝中印記」精品路線，同時開發「重走長征路」、市規劃展覽館等特色路線。
「行走的思政課」精品課程建設。重慶市巴蜀中學校供圖
以「立德樹人」為基本點 增強黨建教育「領航力」
成人先成才，樹人先樹德，育人先育心。在加快建設教育強國、基礎教育高質量發展的背景下，巴蜀中學黨委堅持黨對德育工作重大原則、基本方針、發展路線等方面的政治領導，凝聚起德育工作的奮進力量。
學校黨委從「挖掘潛能，張揚個性」辦學特色出發，提煉「善為根、雅為骨、志為魂」的德育理念，創建「善雅志」特色德育品牌，落實具有巴蜀特色、時代特色的「315」德育模式，採取縱線(分為起始年級、中間年級、畢業年級)、橫線(全校各年級的每個學月)交錯的方式推進向善教育、優雅教育和宏志教育三個維度的教育。運用校內校外豐富資源，建設蘊含育人磁場的景觀陣地、文化陣地、實踐陣地。發揮德育校本課程關鍵作用，不斷完善課程設計、課程組織、課程內容，並開展主題鮮明、形式多樣、內涵豐富的德育活動，改革傳統評比與表彰制度，引領學生明德礪志、強能致用。
與此同時，巴蜀中學黨委挖掘智育、體育、美育、勞動教育所蘊含的德育元素，融入日常教育教學活動，做到以智啟德、以體強德、以美潤德、以勞樹德。將理想信念教育、愛國主義教育、國情社情教育、校史校情教育貫穿德育工作全過程，引導學生堅定理想信念，激發報國之志。
巴蜀中學舞團在聯合國總部演出《愛蓮說》。重慶市巴蜀中學校供圖
以「隊伍建設」為關鍵點 凝聚黨建服務「向心力」
作為新課程新教材實施國家級示範校、重慶市教師專業發展示範校、重慶市教師數字素養提升示範校、重慶市基礎教育校本教研示範校，巴蜀中學黨委在「正心」黨建品牌引領下，以「強培養，重引領，促均衡，抓改革，賦動能」為要義，依託「黨建+教師隊伍建設」，將培養能夠面向未來的高素質、專業化、創新型教師隊伍當作新時代人才強校的第一要務，抓實精準引才、精心育才、科學用才、用心留才等關鍵環節，構建具有巴蜀特色的「耕道·立人」教師發展體系，塑造德高身正、學識淵博、業務精湛的「大先生」。
學校通過分層分類培養加強教師隊伍梯隊建設，為每名教師規划出更清晰、更專業、更系統的成長藍圖：針對新入職青年教師、中青年骨幹教職工、拔尖創新人才對象、教研室主任及教研組長和德育隊伍開展「五大板塊」系列培訓。成立教師發展中心，實施「蜀光計劃」，並以專題講座、主題研討、實踐演練、讀書沙龍、成果展示等形式，提升教師隊伍專業素養和水平。
巴蜀中學第二屆中青年骨幹教職工培訓班開班儀式。重慶市巴蜀中學校供圖
以「數字賦能」為著力點 提高黨建發展「戰鬥力」
2020 年4月起，巴蜀中學以5g技術、高清直播互動教學設備、大數據分析技術、人工智慧、可視化實驗直播設備等技術，探索未來教育的實踐應用場景，「巴蜀雲校」數字孿生智慧教育應用平台應運而生。
依託「巴蜀雲校」，學校黨委勇於承擔社會責任，不忘教育情懷，先後幫扶了雲陽、巫溪、綦江等地多所學校，助力其在辦學理念、學校管理、師資隊伍、教研教改、教學質量等方面全面提升。同時，通過獨具特色的「十二個同步」，將優質課堂教學模式、強基計劃課程體系、拔尖創新人才培養模式等教育資源，輸送至重慶、貴州、雲南、四川、廣東、安徽等14省1市的150餘所區域中學進行共享，有效推動了不同省市中學的教育流程優化再造、結構重組、模式重建，打造「人人皆學、處處能學、時時可學」的無邊界教學新型教育體系，形成以學生髮展為中心的高質量終身教育新形態，促進教育優質均衡發展。
巴蜀雲校。重慶市巴蜀中學校供圖
以「拔尖創新」為突破點 激發黨建高地「驅動力」
近年來，巴蜀中學黨委堅持「挖掘潛能，張揚個性」辦學特色，以「培育學生的創新精神和實踐能力，為國家輸送拔尖創新後備人才」為目標，以「較高層次的基礎教育、生動活潑的課外教育、現代科學的普及教育」為拔尖創新人才培養特色定位，遵循學生身心特點和成長規律，構建並完善了高中拔尖創新人才培養體系——「四維六翼」培養體系。
「四維」是目標維度，即品格塑造、思維提升、能力培養、身心強健；「六翼」是具體路徑，即生涯規劃、課程涵養、組織創新、文化浸潤、協同育人、評價導向。其中，「四維」作引領，著眼於國家重大戰略發展需要，解決「培養什麼人」，提升培養目標針對性；「六翼」為路徑，是學校拔尖創新人才培養的多元路徑，解決「怎樣培養人」，提升培養方式科學化。該體系各要素彼此聯繫，統籌推進，形成具有強大系統合力的「組合拳」。
歷經九十一載櫛風沐雨，巴蜀中學黨委牢記為黨育人、為國育才的初心使命，傳承「公正誠樸」的校訓精神，始終與黨和國家休戚與共，與時代浪潮同頻共振，用實際行動奏響基礎教育高質量發展的主旋律。
