其實在老師心目當中，高二的孩子已經被分層了。家長們會發現孩子高一物理能上個70多分，但是到了高二，物理成績達到60都有點難。只能跟著焦慮不知如何才好，而接下來的高三更不知道如何安排。
大家好，我是殷大神殷老師，我在省重點高中教了20多年高中物理，全國十佳教師、10年高級教師，《高中必刷題》等多本教輔書編者、審訂。帶出上百清北學霸、物理滿分、全國競賽一等獎。
家長們別覺得我誇張，高二物理才60分，到了高三能逆襲到90？這都是有真實案例的，就是我教的學生。他是如何提升的，我給家長們詳細說說，希望也能對你家高二的孩子有所幫助。
一、進度把控
到了高二這個階段，各地學校的進步其實不太一致。快一點的基本上要準備結課了，慢一點的還在電磁章節中。
而學校的進度和難度都是以頭部孩子為主的，這部分聽懂了就會再往下講。不存在為了照顧到所有程度的孩子，把一遍沒聽懂的再講兩遍三遍甚至更多。所以，孩子一定要根據自己的程度，如果是覺得課堂吃力了，自己一定要課下多下功夫，而不是被校內進度拖著走。
二、針對性刷題
很常見的一個誤區就是孩子一頭扎進「題海戰術」里，作為老師我是非常不推薦的。因為刷題可以，但是要有計劃有安排有目的，不能盲目的刷，沒有意義。
對於高二60分的學生來說，他們對於知識的掌握是不到位的。這時需要先鞏固知識點和解題方法，再去針對所學會的內容進行刷題，這才是有效的。
三、系統性查缺補漏
想要突破瓶頸，實現在高三逆襲，關鍵是要找到自己存在的問題，及時查缺補漏才能逆風翻盤。我給學生的建議就是提前進入總複習，從頭重新梳理一遍學過的知識。
因為物理學科邏輯性強，一章一節都是相互關聯的。不要覺得高二電磁的問題僅僅是電磁的問題，它本質上還涉及到高一學的力學、圓周、能量等綜合性的問題。
所以想要在高三能夠系統全面地提升，肯定是要提前從高一抓起的。別想著等高三，高三各科壓力都大，而且進度不是一般的快，那時可就晚了。
所以，高二其實是一個非常適合彎道超車的階段，大家一定要好好把握。還不知道具體怎麼做的，可以看看我20多年親身教學經驗總結的體系，全面細緻講解。想學的告訴我。
