80、90以及更早以前，小孩到了上學的年齡，只要把孩子往學校一送，跟學校有關的事情基本上不需要家長參與，不知道從什麼時候開始，產生了家校合作、家校配合的說法，要求家長積极參与到孩子的學校教育過程中。
本來嘛，為了孩子的學習成績好，家長們多配合老師的工作也是應該的，但慢慢地大家發現，自己已經被深度到學校教育中，每天下班後還要輔導孩子完成各種沒完沒了的作業，而且有很多作業屬於非教學內容、是給家長安排的。
下班回來已經夠累的了，還要輔導孩子做作業，以及各種打卡，很多家長都不堪重負，怨氣很大，要求禁止布置各種非教學作業。
這不，有一位家長在打卡安全教育平台時，實在忍無可忍，一氣之下，把該平台投訴了，理由是上面的作業都是大人完成的，沒有存在的必要。
消息一出，引來了不少家長的廣泛支持，認為該家長投訴得好，不僅安全教育平台，其他類似的平台也早該投訴了。
對於安全教育平台，相信很多家長都熟悉，這是一個教學生提高安全素養、了解更多安全知識的平台。
在安全問題日益複雜多變的形勢下，提供這樣一個平台，出發點無疑是好的，但在實際操作的過程中，卻越來越讓家長們反感。
一是這個平台不僅僅是要學生學習安全知識，還要做題、上傳各種圖片及資料、完成各種任務，有時甚至老師要求限時完成學習任務。二是孩子剛剛上小學，不會在電腦和手機上操作，或者不願意學，家長不得不全程陪著。
總之，做起來太沒意思，孩子沒學到什麼東西，可把家長折騰得腦殼疼。有時候老師布置的課堂作業還不少，連做正經的作業都忙不過來，心情有多糟糕可想而知。
更加麻煩的是，有些父母常年在外打工，孩子留在家裡由爺爺奶奶照顧，老人家不會操作這些東西，只能向鄰居或者親戚朋友尋求幫助，可人家幫你一次兩次還行，次數多了就不會再幫你了。
這邊孩子哭著說還有老師布置的什麼作業還沒有做，那邊老師發信息提醒一定要學……並且除了這個安全教育平台，還有其他類似的教育平台，幾乎每個都是這樣的情況。
對於這樣的平台，家長們的怨氣都很大，認為這是形式主義，害苦了家長。有家長吐槽，好不容易混成了家長，沒想到還是逃不掉做作業的命運。也有家長認為，這樣鬍子眉毛一把抓的做法，實際意義不大，學生沒有學到什麼知識，各種安全問題越來越嚴峻突出，學生和家長還都苦哈哈。
不得不說，這是很多家長的共同心聲。按理說，這種教育是最適合寓教於樂的，而寓教於樂都已經喊了這麼多年了，到頭來還是走填鴨式、打卡式的教育，是不是該改改了？
對於此事，你怎麼看？
