近日，雙流中學歷史教研組成功舉辦了以「教學評一致性」之下的高中歷史學科學習目標的實施與檢測為主題的成都市教師發展基地校歷史學科菜單培訓，本次培訓為11月25日菜單培訓主題的接續與深化。
窗外寒冬初至，會場熱情如火，在歷史教研組全體教師的參與下，雙流中學歷史組的孫豐鑫和王玉婷老師分別帶來了題為《舊邦新命：頹唐與覺醒的時代——北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化》及《從絲路繁華看中華民族的和合之美——溝通中外文明之美的絲綢之路》的示範課例；陸雨薇老師作了題為《「教學評一致性」之下的高中歷史學科學習目標的實施與檢測》的講座。本次活動設計了直播模式，邀請省市內外未到現場的教育同仁在雲端共享教研盛宴。
黨委副書記向發友聽課指導
副校長徐天福聽課指導
PART.01
切磋琢磨鍛璞玉 啟發思辨鑄課堂
本次活動的授課教師是孫豐鑫和王玉婷兩位老師，兩位教師是歷史教研組優秀的青年教師，在日常教學中一直重視知識背後學科觀念的建構、認識視角的深化和認識思路的挖掘，並以此來發展學生的學科核心素養。
這兩節展示課，是新課程理念指導下兩位教師深厚學養和研究精神的凝練及歷史教研組全體教師智慧的結晶。兩位教師基於課題選取、教學創新點等多個方面進行設計，明確學生認知起點和發展方向，授課環節引發了與會教師們對公開課展示的一致認可。
首先孫豐鑫老師帶來示範課《舊邦新命：頹唐與覺醒的時代——北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化》，本課容量極大，孫老師基於課標對教材內容進行了整合與重構，設計出大單元下的大概念主題——舊邦新命：頹唐與覺醒的時代，本節課突出了學生主體，設計了豐富的學生主動體驗與參與的學習活動，微辯論、學生探究、小組合作、歷史深入等多種教學方式，並且十分注重結合學歷案和課件進行歷史情境的構造，趣味性十足，對家國情懷的渲染恰如其分，感染力十足，也體現了教師對課標的深刻把握、深厚的專業素養和獨特的人格魅力，在師生、生生激烈的思維碰撞下，充分發展了學生的學科思維，建構了學科觀念。
繼而王玉婷老師帶來示範課《從絲路繁華看中華民族的和合之美——溝通中外文明之美的絲綢之路》，王老師在課前進行了深度教研，如切如磋、如琢如磨，設計上突出時空觀念和史料實證素養的培養，充分挖掘初中課堂的授課模式，充分利用多維史料，在重難點的突破上設置師生討論環節，同時邀請多位同學上台，同學們彼此補充觀點，開啟頭腦風暴，培養高階能力。
在升華主題部分，自然過渡到現今的「復興之路」，在進行家國情懷渲染的同時將主題升華——絲路之美，正是中華民族的和合之美，首尾呼應。課堂氛圍融洽熱烈，師生互動多樣高效，構建了富有創意的教學設計和新穎生動的教學情境。
課例展示結束後，陸雨薇老師帶來了題為《「教學評一致性」之下的高中歷史學科學習目標的實施與檢測》的講座，展示了歷史教研組高端引領的深度教研模式，在陸老師和歷史組教師深度教研下，總結了教學目標與評價任務運用中出現的問題，並明確「教學目標」與評價任務的「根據點」，理論和實踐相結合，鞭辟入裡，具有較高的借鑒價值。
PART.02
仰彌高而鑽彌堅 望遠山而篤力行
教育者，養成人性之事業也。核心素養是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。因此，面對未來的挑戰，教師們要注重對學生文化基礎、自主發展和社會參與度等方面的培養。
落實「教學評一致性」，促進學生核心素養發展是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，更是適應教育改革發展趨勢、提升競爭力的迫切需要。雙中歷史教研組將繼續在新課改的土壤上深度耕墾，協心戮力，不斷為雙中「教學評一致性」的高效落實貢獻出自己的力量。
