《讀書最佳》 | 劉大化
讀書即未成名，究竟見識非凡；
學業不期獲報，自然夢穩心安。
大學生和非大學生的區別究竟是什麼？讀大學，究竟又是讀什麼？
會操作、維護生產的機器設備，會說一口流利的英語，會讀書寫字。。。
也許這些不需要上大學也能做到。
所以，大學生和非大學生最主要的區別不在於是否掌握了一門專業技能。如果是這樣的話，那大學跟技校也就沒有什麼兩樣了。
而且就專業技能而言，大學生肯定還比不過技校生，因為技校的學生更重視實際的操作，而大學的課程會有一些基礎課程，包括學科的歷史演變，學術分類，道德和社會使命等。
那大學生究竟憑什麼區別於技校生並進而區別於一切沒有讀過大學的人呢？
要回答這個問題，我們可以通過一次求職的經歷中得到答案。
面試時考官給每個人發了一張試卷，上面只給了一道看起來簡單的題目：一個國家每年買幾個高爾夫球。沒有其他數據，要求在45分鐘內完成。
看到這個無厘頭的題目，每個人幾乎都傻眼了。可仔細一想，發現這道題不是要答出一個確定的數字，而是需要一個思考的過程。
所謂的「買」的數量與市場需求有關，市場需求與人口有關。
可以預估其中最有可能打高爾夫球的50歲至45歲之間有多少人，為了使數據精確，可以進行抽樣調查。
這些人當中經常打的有多少人，這些人估計每年要用多少球，其他的人會多久打一次，需要用多少球，這些數字加起來就是英國總的市場需求。
最後，可以一組數字，這就是「大學生」的答卷。
工作中需要的也正是「大學生」這種系統分析的能力。
不管在什麼行業工作，我們所面對的問題都是紛繁複雜而且瞬息萬變的，如果沒有系統分析、獨立思考的能力，就算把所有的書本吞進肚子，就算大學期間每次期末考試都得第一名，也絕對不可能在工作中脫穎而出。
為善最樂，讀書最佳。
運動之後的身體，就像讀書之後的見識。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
