羅萍老師（中）與學生交流探討。
紅網時刻新聞記者 潘錦 通訊員 凌宏偉 報道
自2006年入職湖南環境生物職業技術學院以來，羅萍老師默默耕耘在教學一線，用平凡書寫執著與追求，用智慧和汗水澆灌著教育這片沃土上的花朵。她用心陪伴學生們成長，幫他們點亮成長之路，讓孩子們閃耀出自己的精彩。
讓每一個學生都「閃光」
作為一名醫衛類專職教師，羅萍堅持貫徹立德樹人根本任務，時刻牢記「為黨育人，為國育才」神聖使命。她深知，作為一名專業課教師，不僅要教給學生知識，更重要的是要幫助學生樹立健康的理念，引領學生在專業知識的學習過程中享受樂趣、健全人格、錘鍊意志、樹立崇高的職業道德責任感。
詩人但丁說：「一個知識不全的人，可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。能力不足，責任可補。責任不夠，能力不能補。」
身為教師，羅萍一直在日常教育教學中這樣踐行。在擔任班主任期間，她每次開展班級工作，都要以「媽媽」的心理換位思考：假如這是我的孩子，我該怎麼做？在她的辦公桌上一直壓著一張小紙條：「習慣比學習成績更重要，興趣是最好的老師。」有了它的提醒，她的工作方向更明確，著力點更突出。
在班級管理上，她採用「量化評比」的方式，將日常學習、生活習慣細節化，通過「勤指導、多督促、常表揚」的方式，促進學生良好行為習慣的養成。此外，她還注重在各種豐富的活動中開拓學生視野，鍛煉膽識，增長見識，力爭讓每一個學生都「閃光」。
生活上，她像媽媽一樣照顧每個學生。平時，她最為關注的是學生的身心健康。一旦發現學生身體不適，一定第一時間關心。學生若有情緒變化，一定找時間談心，盡自己所能幫助有需要的孩子。
用心做好每一件事
班上的凌同學，一直是一個上進心非常強、對自己要求特別高的孩子，不論在學習還是生活上都事事追求完美，不允許自己失敗。但是在一次期末考試時，由於各方面因素，她成績出現下滑，那段時間她情緒非常低落，整天唉聲嘆氣，甚至出現了逃課逃學的消極狀況。
羅萍看在眼裡急在心裡，她怕孩子遭受挫折從此失去人生奮鬥目標而渾渾噩噩下去。於是，她多次找到凌同學，想方設法地引導她傾訴內心，鼓勵她運用自己所學專業知識積极參与社區、學校公益活動，有意識地培養其在社會實踐活動中發現和解決問題的能力，使其重拾信心和學習興趣。後來，凌同學走出低谷，多次在專業技能競賽和創新創業比賽中取得優異的成績，並獲得「優秀畢業生」的稱號。
工作中，羅萍用心做好每一件事，真誠對待每一個人，虛心向身邊優秀的同事學習。
參與過的講座、培訓、比賽，都是為師路上的一次「鍍金」。
她虛心請教，用心記錄，認真總結，努力改進。正是這些活動，正是每一次的用心，她的專業素養在不斷提高，她「為師」的步伐更加堅定，更加自信。
她始終相信，每一份耕耘，都有意義。自己要做的，就是做一個認真負責的教師，做一個有教育情懷的教師，用自己腳踏實地的努力，讓每一個學生都茁壯成長，發光發亮。
