一生堅持做一件事，會不會感到枯燥？近期，有這樣一波討論，受到網友的廣泛關注。在不少人看來，連續幾十年同處一個領域難免會產生倦怠之情，但在持續的深耕中，便會發現這件事的不凡意義。我們在各行各業中也都能看見一些堅持不懈的身影，如與綠茵場為伴幾十載的水慶霞、在航天工作中兢兢業業的邵立民，為教育事業奮鬥不息的鄭強……
鷹擊長空，定不怕風雨兼程，以夢為馬，定不負理想遠方。在成為教育工作者的那一刻起，鄭強教授便將此作為了一生奮鬥的事業。從貴州大學到太原理工，他紮根教育事業的土壤里，一心一意為學生、為課堂、為校園盡職盡責，深耕不輟。而不管遇到什麼難題，經歷怎樣的坎坷，他從不為眼前的福利、待遇而或喜或悲，一心只想著如何將教育事業深入下去。讓我們走進《捨得智慧人物》，聆聽鄭強教授講述他的「一生一事」。
做終身教育者：有理想有目標
無論身處哪行哪業，對於很多人來說，能夠在工作中找到理想目標並長遠地走下去，便是最難能可貴的事情。在成為一名教育工作者後，鄭強教授便堅定著「做終身教育者」的理想。
人生的奮鬥路也許很漫長，但心中有了理想，眼前便有了方向。鄭強教授在走進教育崗位的那一刻起，就明確著「做一個大學的校長、書記，一定要朝著教育家努力」的理想。因為在他看來，教書育人不僅是一份職業，更是一件令人自豪、意義非凡的事情，他從不為眼前的福利、待遇而或喜或悲，一心只想著如何將教育事業深入下去。
有志者事竟成，一路追隨著教育理想，「忙碌而充實」便成了鄭強教授工作的日常寫照。他步履不停，致力為學生打造美好的校園環境，輸出優質的教育資源，同時，他也在其中持續進取，越走越遠。
一生堅持一事：有初心有情感
當人生步入花甲之年後，是選擇歸隱南山？還是持續奮鬥的腳步？很多人選擇前者，因為在他們看來，人生需要適當放慢節奏，但也有少數人選擇後者，因為他們願一生為一件事奮鬥不息。
作為同樣選擇了後者的人，鄭強教授曾感慨，自己一輩子都離不開教育。他對這份事業的情感，已經遠遠超出了本職工作，面對三年後即將結束在太原理工工作的安排，他這樣說：「我希望我永遠都不走，我的心留在這兒，我的情感留在這兒，所以我真的希望留下永遠的難忘。」在他心中，雖然自己有一天會離開這片熱土，但他的情感仍然留在這裡，他對教育事業的初心不會改變，他為教育事業奮鬥的腳步不會停下。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。對於未來，鄭強教授坦言，自己仍會將教育這件事堅持下去。他帶著一顆純粹而真誠的初心，哪裡有校園，哪裡有學生，便會去往哪裡，而不管走到哪裡，他也從來都是孜孜不倦，滿懷激情！
躬耕不輟結碩果，丹心熱血沃新花。從風華正茂到花甲之年，鄭強教授與教育事業為伴走過了四十多個春秋，在這一路上，他有著明確的目標，長遠的理想，不變的初心，深厚的情感。而未來，他也不會離開，仍將一如既往地在這片土壤里深耕下去。很多人說，偉大就是把一件事堅持一生，為了做好這件事，人們可以放下名利，付出時間，奉獻自我，而在這一路上，他們也在不停地詮釋著「一生一事」的捨得精神！
