清代文學家沈複寫過一篇文章《閑情記趣》，回憶自己童稚時的趣事。他喜歡觀察身邊細小的事物，「見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣」，看群蚊飛舞，神遊土牆凹凸處，觀二蟲相鬥，別有趣味。
對1~4歲的幼兒來說，一花一葉就是一個神奇的世界，他們對細小的事物很敏感，此時正是培養洞察力的關鍵期。敏銳的洞察力不僅對以後的學習工作有幫助，還有利於建立良好的人際關係。
建議家長做到以下幾點。
善待孩子的「痴玩」。家長要學會用童眼看世界，不要以成人世俗的眼光來限制孩子，比如，當孩子玩泥沙時，家長可能覺得臟、沒意思，不讓他玩，而孩子卻能從中發現泥沙的奇妙，變化無窮，所以樂此不疲。對孩子的「痴玩」，家長要多些理解與包容，不要束縛孩子。
用提問激發孩子的求知慾。比如，家長帶孩子一起養些盆栽，可以提出問題，哪些植物長得快，哪些長得慢，引導孩子去觀察植物的生長變化，在此基礎上還可以提出問題：同一盆花，哪個方向長得茂盛些？孩子可能會說「向陽的一面」，家長可以接著問「為什麼」，在孩子心中播下科學的種子。把提問、觀察、思考有機結合起來，能激發孩子的求知慾。
多做親子遊戲。比如，給孩子買一些電動玩具，會爬的烏龜、會跳的青蛙、會跑的汽車、會飛的飛機，讓這些玩具動起來，孩子就會覺得好玩進而觀察這些玩具；還可以做「尋寶藏」的遊戲，讓孩子學會分辨聲音，找到幾個空罐子以及玻璃球、核桃、黃豆、紙團等，把它們分別裝進不同的罐子里，蓋上蓋子，反覆搖動，讓孩子根據聲音猜裡面的東西是什麼。
教給孩子觀察的技能。觀察時要有次序，如由上到下，由內到外；類似的東西進行比較，抓住該事物與其他事物區別開來的特徵；觀察時可以把整體劃分為幾個部分，每一部分仔細觀察，再把部分連成整體，整體感知。
走進大自然。大自然是培養孩子觀察力的樂園，樹枝、樹葉、花朵、小草、細沙、小蟲等，都是孩子的好夥伴，孩子會沉醉其中，練就辨識萬物的火眼金睛，在這片趣味無窮的天地里快樂成長。
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