大家好，我是扈俊麗。
一個陪媽媽們科學育兒的家庭教育創業者。
※除了原創文章，每天精選3篇學習筆記。
學習筆記內容來自：書籍、公眾號、知乎、微博、付費社群、群聊、朋友圈等，不代表個人觀點，也不清楚原始出處，所以大部分沒有註明摘自哪裡，侵刪。
這是第280篇學習筆記：
以下為學習筆記正文。
1、好孩子或許是容易被控制
在有些父母老師和成年人概念中，好控制就是好孩子，不好控制就不是好孩子。
所以如果小時候被認為是好孩子，也許只是因為沒有自我，容易被控制。
小時候可能引以為傲，成年了會發現全是痛苦。
2、一個無法安靜的大人，會一步步把孩子養得虛弱
一個無法安靜的大人，會一步步把孩子養得虛弱。
懂得管住自己的嘴，是為人父母最高級的教養。
再好心的話語和教導，如果過了度，照樣會變成傷人的荊棘，刺在孩子心頭。
為人父母，會說話是本事，但懂得【閉嘴】，才是一種更高層次的智慧。
教育家蒙台梭利說過：除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。
當孩子在專註做某件事時，如果父母總是出聲干擾，就會打亂孩子玩耍、學習的節奏感和內心的秩序感，嚴重破壞專註力。
比起無休止的嘮叨和事無巨細的照顧，安靜的陪伴和得體的退出，更能讓孩子在獨處中成長。
孩子只要有這兩項能力學習就不會差：
一個是專註力，一個是記憶力。
但大多數時候，孩子的專註力不是靠培養的，而是需要我們保護出來的。
而保護孩子專註力最重要的，就是需要我們學會閉嘴，做到不打擾。
這個觀點，我已經寫過很多次，父母閉嘴，在孩子的成長中，是非常重要且有深遠影響的一件事。
孩子的成長，需要幫助，需要提醒，需要告知，但更多時候，他最需要的是安靜地獨處。
在安靜的狀態下，他發展出自己的感知能力、領悟能力，融合能力，整合能力，與事物連接的能力。
這些能力，最終匯聚成，他自我的一部分。
不給他安靜獨處的空間，他的內心，是一片片凌亂的碎片，即使，講再多道理，他都沒有時間去整合，去整理這些碎片，它們佔據著孩子內心的空間，卻無法融入他的自我。
3、如何應對孩子的痛楚？
當孩子受到身體或心理的傷害時，父母可能覺得難以忍受。
當孩子情感受傷時，我們想要解救他們，部分源於我們自己無法直接緩解他們內心的痛苦。
於是，我們會給校長打電話，對老師吼叫，或對其他孩子的家長發出抱怨；
但我們卻不曾意識到，這樣做反而會加劇他們的痛苦，還會使他們自己（和他人）減弱承受痛苦的能力。
如果我們希望孩子駕馭自己的情感，就必須教會他們如何先向自己的情感繳械。
當然，這與沉溺於情感或消極抵觸是不同的。
繳械的意思是接受這些情感的真實面目，我們的痛苦也就隨之確定了。
如此一來，我們就是在鼓勵孩子真實地體驗自己的感受。
我們邀請他們進入一個開放的空間，將他們所經歷的痛苦安放其間。
——摘自《父母覺醒》
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-