家校溝通——家長一定要規避的幾個問題（二）

在孩子的成長過程中，父母的教育方式起著至關重要的作用。然而，現實中不少父母在教育孩子時陷入了誤區，悄然給孩子的未來埋下隱患。

遷就太多，孩子難知約束

遷就，本是出於父母對孩子的愛，希望孩子能在一個寬鬆的環境中成長。但當遷就變成無原則的妥協，孩子便如同脫韁的野馬，在成長的道路上肆意狂奔，不知約束為何物。

孩子在成長的過程中，就像一棵正在生長的樹苗，難免會出現許多毛病，養成許多壞習慣。比如，有的孩子可能會養成拖延的習慣，做什麼事情都磨磨蹭蹭；有的孩子可能會變得任性，稍有不如意就大發脾氣。這些小毛病看似不起眼，但如果父母一再遷就、讓步，不及時加以糾正，就會像滾雪球一樣越滾越大。

心理學家李玫瑾教授曾指出，孩子在六歲之前，父母的嘮叨和話語都是黃金，而在十二歲之後，父母的話語就是垃圾。這意味著在孩子成長的關鍵時期，父母必須樹立起規則意識。如果在這個階段，父母沒有給孩子設定明確的規則，孩子就很難明白行為的邊界在哪裡。

例如，一個孩子在商場看到喜歡的玩具就非要買，如果父母第一次因為孩子哭鬧就妥協，那麼孩子就會認為只要自己哭鬧，就能達到目的。長此以往，孩子就會變得越來越任性，越來越難以管教。沒有規則的愛，沒有底線的縱容，就像沒有堤壩的河流，最終只會泛濫成災，對孩子造成不可挽回的傷害。這種傷害不僅體現在孩子的行為習慣上，還會影響到他們未來的人際關係和社會適應能力。

在意太多，孩子要挾家長

在很多家庭中，父母把孩子看得太重，重到不辨是非的程度。他們的世界裡似乎只有孩子，一切都圍繞著孩子轉。然而，這種過度的在意往往會讓父母失去自我，也讓孩子變得不懂得感恩。

許多父母在孩子面前，卑微到了泥土裡。他們為孩子付出了一切，卻換來孩子的不領情。比如，有的父母為了讓孩子能上好學校，不惜花費大量的時間和金錢去托關係、買學區房；有的父母為了孩子的學習，放棄了自己的工作和愛好，整天陪讀、輔導作業。然而，孩子卻可能把這一切都當成理所當然，稍有不如意就對父母發脾氣。

社會學家沈奕斐提到，家庭應該是一個相互支持、相互尊重的系統。如果一個家庭一切以孩子為中心，父母失去了自我，那麼這個家庭的平衡就會被打破。孩子會逐漸養成以自我為中心的思維方式，認為自己的需求永遠是最重要的，從而學會用要挾的方式來滿足自己的慾望。比如，孩子可能會以不上學、不吃飯等方式來威脅父母，以達到自己的目的。這樣的家庭氛圍是不健康的，一個一切以孩子為中心的家庭，肯定是不幸的。因為在這樣的家庭中，父母的付出得不到應有的回報，孩子也無法學會真正的責任和擔當。

享受太多，孩子不知節儉

「再苦不能苦孩子」，這句話原本是鼓勵父母要重視孩子的教育和成長，為孩子提供良好的條件。但很多父母卻誤解了這句話的含義，認為要給孩子最好的一切，讓孩子享受富足的生活。

如今，我們看到了一種令人擔憂的現象：豪門貴子在拚命努力，而寒門卻富養出敗家子。一些家庭經濟條件並不寬裕的父母，為了不讓孩子「輸在起跑線上」，不惜節衣縮食，給孩子買名牌衣服、高檔玩具，滿足孩子的各種物質需求。然而，這種過度的物質享受，讓孩子變得自私自利，喪失了獨立與愛的能力。

教育專家孫雲曉曾說過，過度的物質滿足會讓孩子的精神世界變得空虛。當孩子習慣了不勞而獲，習慣了享受最好的東西，他們就很難理解父母的辛苦，也很難體會到生活的不易。比如，一些孩子在學校里互相攀比，比誰的衣服更貴，誰的手機更高級。他們不懂得珍惜父母的勞動成果，只知道一味地索取。

這種過度的富養還會讓孩子喪失獨立能力。他們習慣了依賴父母，遇到問題就找父母解決，缺乏自己思考和解決問題的能力。在情感方面，他們也往往不懂得關心他人，只關注自己的感受。這樣的孩子長大後，很難在社會上立足，也很難建立起健康的人際關係。

滿足太多，導致孩子缺乏快樂

在現代社會，許多父母秉持著「盡最大能力滿足孩子，就是對他最好的支持」這一觀念。他們認為，只要孩子提出要求，就應該無條件地滿足，這樣才能讓孩子開心快樂地成長。於是，孩子想要玩具，父母立刻購買；孩子想吃美食，父母馬上準備；孩子想去旅遊，父母毫不猶豫地安排行程。

然而，這種過度的滿足並沒有如父母所願，讓孩子獲得真正的快樂。相反，孩子越容易被滿足，就越不懂得一分耕耘一分收穫的道理。美國心理學家馬斯洛提出的需求層次理論指出，人的需求是有層次之分的，從生理需求、安全需求到社交需求、尊重需求，最後到自我實現需求。當孩子的物質需求被過度滿足時，他們就會停留在較低層次的需求上，難以體會到通過自己的努力實現目標所帶來的成就感和滿足感。

例如，一個孩子想要一個昂貴的玩具，父母沒有讓他通過完成一些小任務或者付出一定的努力來獲得，而是直接買給他。那麼，孩子可能在得到玩具的那一刻有短暫的喜悅，但這種喜悅很快就會消失。因為他沒有經歷過為了得到玩具而付出努力的過程，也就無法真正體會到擁有玩具的價值。長此以往，孩子會對輕易得到的東西感到麻木，很難從生活中獲得持久的快樂。他們會變得越來越貪婪，不斷地向父母提出更高的要求，一旦得不到滿足，就會感到沮喪和不滿。

而且，缺乏通過努力獲得回報的體驗，會讓孩子在面對困難和挑戰時缺乏勇氣和毅力。他們習慣了不勞而獲，當需要自己付出努力去爭取某樣東西時，就會覺得力不從心，甚至選擇放棄。這種心態會影響他們未來的學習和工作，使他們難以在競爭激烈的社會中立足。

溺愛太多，導致孩子不能成長

「慣子如殺子」，這句古訓深刻地揭示了溺愛孩子的危害。寵愛孩子是父母的天性，每個父母都希望自己的孩子能夠幸福快樂。然而，當寵愛變成了溺愛，就會成為孩子成長的絆腳石。

過度寵愛孩子，會讓孩子生活在一個沒有規則的世界裡。他們不懂得什麼是可以做的，什麼是不可以做的，為人處世沒有分寸。在家裡，他們可能是小皇帝、小公主，想要什麼就有什麼，想做什麼就做什麼，父母對他們的行為百般縱容。比如，孩子在餐桌上隨意挑揀食物，父母不加以制止；孩子對長輩說話沒有禮貌，父母也不進行教育。這樣的孩子長大後，進入社會後一定會輸得很慘。

社會是一個充滿規則和秩序的地方，每個人都需要遵守一定的規範和道德準則。一個不懂規則、沒有教養的孩子，在社會上很難與人相處。他們可能會因為一點小事就與他人發生衝突，不懂得尊重他人的感受，也不懂得如何與他人合作。例如，在工作中，他們可能會因為不遵守公司的規章制度而被批評，因為不懂得團隊合作而被孤立。

此外，溺愛還會讓孩子缺乏獨立生活的能力。他們習慣了依賴父母，什麼事情都由父母包辦。當他們離開父母的庇護，獨自面對生活時，就會變得手足無措。比如，他們可能不會洗衣服、做飯，不會管理自己的財務，甚至不會應對一些簡單的生活問題。這種缺乏獨立能力的孩子，在社會上很難生存和發展。

教育專家指出，父母應該給予孩子適當的愛和支持，但同時也要讓孩子學會獨立和承擔責任。只有這樣，孩子才能在成長的道路上茁壯成長，成為一個有責任感、有擔當、能夠適應社會的人。父母要明白，真正的愛是讓孩子在適當的挫折和困難中學會成長，而不是用過度的滿足和溺愛為他們打造一個看似美好的「溫室」。