孩子的玩具弄得亂七八糟，你別著急收拾，否則對孩子的成長有影響

不少的寶媽看到孩子將玩具扔得到處都是時，總會感到十分的頭疼。

有的寶媽會馬上收拾孩子的玩具，將散亂的房間收拾得乾乾淨淨、整整齊齊的，有的寶媽卻顯得筋疲力盡，任由孩子的玩具一大堆，也懶得收拾了。

而大多數人也認為，及時地將孩子弄亂的玩具堆給收拾整齊比較好，因為孩子生活在一個整潔的環境中的話，肯定是對孩子的成長有積極意義的。

不過，鄰居薇薇可不這麼認為，她有著自己獨到的見解。

有一次我家寶寶的紙尿褲沒了， 剛好薇薇的孩子和我的孩子差不多大，於是我就到薇薇家準備借一個紙尿褲，但是當我來到薇薇家之後，家裡的場面卻讓我很吃驚。

在我的 印象中，薇薇是一個很乾凈的寶媽，但是現在，我看到家裡孩子的學步毯上，堆放著一堆玩具，看起來亂七八糟的，薇薇也絲毫沒有收拾的意思，看得我簡直強迫症都要犯了，很想要給薇薇收拾一下。

由於家裡的寶寶正等著紙尿褲換呢，我也就沒有多說什麼。

回家之後，我只覺得這可能只是薇薇一時沒時間收拾吧，畢竟那麼乾淨的一個寶媽，怎麼可能會讓家裡那麼亂。

但是，當我準備換紙尿褲的時候，卻發現薇薇家裡的玩具還是一堆，這時候我就有點納悶了，於是就問道：「你怎麼不把孩子的玩具收拾一下呢？」

結果薇薇看了我一眼，告訴我：「孩子的玩具還是散著的好。」

對於薇薇的話，我自然感覺不太相信，畢竟孩子要是生活在這樣的環境中，還不得養成壞習慣啊。

薇薇似乎看出了我的疑慮，於是就告訴我，其實孩子的玩具在一定程度上散一點，對孩子的發展是有好處的，這是基於「破窗效應」的一種教育方式，讓孩子能夠沉浸在玩具中，從而高效的利用玩具的功能，更好的對孩子進行能力啟蒙以及自身的鍛煉。

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孩子的玩具弄得亂七八糟對孩子的好處，家長不容忽視

《讀與寫(教育教學刊)》中提出：「環境對孩子成長的影響是不容忽視的」。

由於玩具是孩子幼時能力啟蒙、肢體運動等行為的重要組成部分，所以玩具對孩子成長意義重大。

而「玩具堆」環境將會讓孩子從視覺和感覺上更容易接近玩具，從而對孩子的成長造成積極的影響。

●提升孩子的創造力

人們可能不會想到，其實散亂的玩具堆，對於孩子的創造力發展具有積極的推動作用。

曾經更有心理學家專門對此進行了研究，結果發現，孩子如果生活在一種環境因素比較複雜的場景里，那麼孩子的大腦就會得到更加高效的利用，孩子將會不斷的進行探索，來滿足自身對於環境的好奇心。

也即是說，孩子的「玩具堆」雖說看起來可能會比較亂一點，但是對於孩子來說，卻能夠激發孩子的大腦活躍度，讓孩子的大腦可以更好的使用，從而提升孩子的創造力。

●激發孩子的興趣

那些看似比較凌亂的玩具堆，其實在孩子的眼中，很可能就是一座「金銀島」。

玩具在孩子心目中的地位是十分重要的，而當一大堆的玩具堆在一起的時候，孩子看到的並不是凌亂的玩具堆。

而是一堆的財寶，這將會極大地激發孩子的興趣和積極性，提高孩子的積極情緒。

當孩子的積極性被有效的調動之後，孩子就會產生更多的成長興趣，比如更積極於自身的能力啟蒙。

不過，玩具堆雖說對孩子有很多的好處，但同時也會存在一些弊端。

02

孩子的玩具弄得亂七八糟對孩子的壞處，家長要知道

《中國農村教育》中提出：「家庭環境對個體人格的影響遠遠超過其他環境的影響」。

所以過於凌亂的「玩具堆」可能會讓孩子一直生活在一個非正常的環境中，從而對孩子產生一些不良影響。

壞處一：引起孩子不良的習慣

玩具堆雖說是一種玩具的凌亂擺放方式，但如果家長不加以控制玩具堆的數量、狀態等因素的話，那麼就可能形成一種真正的凌亂環境。這種環境已經不是單純的亂了，而是一種髒亂差的範疇了。

如果孩子經常生活在這種過於凌亂的環境中，那麼孩子就可能會養成一種不喜歡收拾自己物品的習慣，同時也會讓自身產生一定的惰性，積極性下降，慢慢的開始變得不求上進，不思進取。

壞處二：影響孩子衛生意識的建立

按理說，凌亂的玩具和衛生之間的關係並不會那麼的直接。但是，凌亂的玩具會給孩子一種視覺上的「不衛生」性，孩子看多了凌亂的玩具，那麼就會降低自身對於衛生的標準，從而影響孩子衛生意識的建立。

一般來講，衛生都是和整齊相互關聯的，人們往往在潛意識中認為乾淨的物體就是整齊的，而整齊的物品就是乾淨的。所以長期過於凌亂的玩具堆，可能會降低孩子的衛生意識。

壞處三：讓孩子產生一些錯誤的認識

凌亂的玩具，會給孩子帶來一種錯誤的認識，其中比較典型的就是會讓孩子認為「不需要收拾家務」，凌亂才是日常生活的常態。

這樣的認識一旦形成，其實後果是非常可怕的。小時候孩子的表現不明顯，但是在長大後，尤其是結婚與父母分開之後，我們就會發現一些人在家務方面十分的懶惰，不願意去掃地、拖地、整理家務，其實這都是因為他們從小就產生了「生活環境就應該這麼亂」的意識。

03

家長該如何培養孩子整理物品的意識？不妨試試這樣做

《家庭教育:幼兒版》中提出：「父母教育孩子整理自己的物品,既是培養孩子責任心的需要,也是培養孩子獨立能力和做事有條理能力的需要」。

所以，孩子要想得到健康成長，學會自己整理自己的物品是很有必要的。雖說家長不適合替孩子收拾玩具，但是也不能夠放任凌亂的玩具不管，而是要讓孩子建立整理物品的意識。

1）不替孩子收拾，但要帶領孩子收拾

為了避免孩子養成不好的習慣，家長就需要控制好孩子「玩具堆」的規模了。

如果孩子將玩具扔得到處都是，那麼家長最好還是帶領孩子收拾一下，從而杜絕孩子養成壞的習慣。

這裡要注意，家長不要替孩子收拾，這樣達不到教育孩子的效果，無法讓孩子建立整理物品的意識。

所以，家長要注意引導孩子收拾，給孩子示範收拾的動作和目的等，讓孩子慢慢地養成一種自己收拾物品的習慣。

另外還有一點，孩子在自主收拾物品的時候，其實也是一種很好的成長訓練行為，能夠讓孩子的手眼協調、反應力、規劃能力等得到有效的鍛煉與提升。

2）培養孩子的效率意識

在收拾玩具的時候，孩子也可以從該行為中產生更強的效率意識。比如說，孩子將會明白將玩具分類擺放的話，無論是尋找還是歸納都是更加地方便快捷。

將玩具擺放整齊的話，下次自己想要玩什麼玩具，將會更加一目了然地找到自己心儀的玩具等等。

效率概念對於孩子的成長也是很重要的，我家的孩子其實效率意識就不強，所以成長的道路上一直在浪費時間，這種情況真的很讓人頭疼。

3）為孩子提供整理物品需要的條件

既然我們想要培養孩子整理物品的意識和能力，那麼就需要給孩子創造一定的整理條件。比如說要 給孩子準備合適的收納箱，這樣孩子才能夠自主的收拾。

如果家長連基本的收納條件都沒有給孩子準備，那麼孩子很可能根本不知道應該從何入手，也就大大降低了孩子收拾東西的效率與積極影響。

而如果給孩子準備好收納箱等整理條件，孩子在收拾完成之後，能夠非常直觀的看到自己的努力成果，這會對孩子產生較大的激勵性，會讓孩子富有成就感，從而更有利於孩子好習慣的養成。

4）及時肯定孩子的積極行為

為了讓孩子能夠建立更加穩固的整理物品意識，家長們要善於利用鼓勵教育來進行激勵。

比如說孩子第一次收拾物品，家長可以表揚孩子的行為，對孩子有所進步這一點提出嘉獎。

而孩子如果收拾物品收拾的很快，那麼家長也可以肯定孩子的收拾速度，讓孩子感到自豪等。

家長及時肯定孩子的積極行為，能夠讓孩子對於整理物品這件事富有更大的興趣，並且認識到這是一件正確的事情。

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結語

整體來看，「玩具堆」的規模要是控制得當，那麼對於孩子的好處還是很多的。

但同時，家長也需要注意，別讓「玩具堆」過於「龐大」，這樣也許會給孩子帶來不好的影響。

只有適度大小的玩具堆，才能夠引發積極的「破窗效應」，從而引導孩子快速的成長。

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