孩子寫作業總是粗心大意怎麼辦？父母的4個健康行為不可少

文/蘭媽談育兒

《易》曰：「君子慎始，差若毫釐，滲以千里」

這句話的意思是指：兩種看起來極小的長度單位，相差雖小，但是造成的錯誤和誤差卻是極大的！

生活中，粗心大意也永遠是阻礙孩子優秀路上的絆腳石

丟三落四、心不在焉、拖拉磨蹭…

這大概就是粗心大意孩子學習中的真實寫照了吧

有一位媽媽向我講述了她的一段經歷，至今為止給我留下的感觸依然滿深的

她說：

「我8歲的女兒說什麼也不願意上學了」

「還說哪怕是撿破爛、出去擺攤賣菜都不願意再上學」

「這麼小就如此討厭上學、可能是真是沒有上的料」

簡簡單單的三句話，我看完後勸導她「哪有什麼天生沒有學習的料，不要那麼悲觀，孩子不願意學習肯定還是遇到了什麼事情」

沒過幾天，媽媽就激動地發來信息表示，自從改變了悲觀的情緒後，她和女兒之間的關係就緩和了不少，現在每天上學也變得積極主動起來，每天早上根本不用提醒就能主動檢查一遍書包、裝好水杯。

很明顯，以前鬧鐘都喊不醒的孩子，如今竟變得主動樂觀起來，這其中的變化和媽媽的情緒轉變是脫不開關係的。

怎麼回事呢？別著急，我們接著往下看

☟

01

「如果再來一次的話，我再也不吼孩子了」

一個才上二年級的八歲女兒厭學了，並且怎麼也不願意再去上學

我想，大多數父母都有種恨鐵不成鋼的情緒躁動

其實，孩子厭學並不可怕、可怕的是父母根本意識不到反省

上面所說的那位二胎媽媽，起初由內而外都表現出對大女兒的各種不滿

她說：

「我從來沒有見過這樣不聽話的孩子」

「那孩子，完全沒有寫作業的樣子、沒有學習的概念」

「寫個作業，不是一會口渴了、上廁所，就是困了要睡覺」

「明明都是為了她好，最後反過來能被氣得半死」

「都不知道上輩子是造了什麼孽，這輩子被這丫頭如此折磨」

聽完這位母親的一番抱怨和情緒發泄後，我問她：「那你現在好受一些了嗎」

明顯一愣的母親，嘆息了一口氣「好受什麼呀？這麼小的孩子，不讀書以後該怎麼辦？」

確立了自己的想法和對孩子的期盼後，很顯然，母親也意識到了她自己對女兒的言語惡劣

她慢慢開始低下頭，並且自責地說：「我也不想每天對她說那些難聽的話，可是一看到不好好學習、粗心大意的樣子，情緒就總是控制不住了」

原來，這位母親是一個二胎媽媽，並且還是沒有人搭把手的那種任勞任怨，生活再苦、日子再難，也都是一個人咬咬牙堅持下去。

大概，也正是因為精力上的過度消耗、沒有人搭把手的辛酸，很多二胎媽媽比起生頭一胎時，都顯得心思敏感、情緒易怒。

那每天忙不完的精力、吼不完的嗓子、嘮叨不完事情，細節就不過多介紹了…

從一個8歲女孩說什麼也不願意上學這件事情來分析，必定不是一天兩天就形成的結果

根據那位媽媽的回憶，我將女孩說什麼也不願意上學歸納為三個時期影響：

二胎期-妹妹一出生，大家都覺得姐姐就該讓著妹妹：「憑什麼？這是我的呀」

幼兒期-上幼兒園時，媽媽每天只顧著剛出生的妹妹：「妹妹需要照顧、我就不需要照顧嗎」

小學期-上小學，升學壓力又遇上每天各種嗨的妹妹：「為什麼妹妹玩、我要不停地寫作業」

通過以上三個時期影響不難看出

自從妹妹出生後，姐姐就有了很大的負面情緒和心理變化

再加上老媽平時的期盼過多、經常說一些打擊或批評話語

慢慢地，女孩內心肯定有著更多極端、厭倦的體現

比如，叛逆心來了，什麼事情都想要跟父母唱反調

從這些也可以看得出，女孩厭學背後也有母親平時吼不完的情緒

再後來，我鼓勵這位母親多跟孩子聊一些學習之外的事情，當情緒和眼界不再只執著於學習這件事情上時，慢慢地，女孩也越來越願意主動跟媽媽溝通，在母女關係漸漸緩和里，母親也意識到了自己的問題，她反省地說：「如果再來一次的話，我再也不吼孩子了」

02

孩子越吼越不會，優秀孩子都是從細節慢慢成長的

父母經常吼孩子有著怎樣的負面影響？反思過的那位媽媽說了大實話

她告訴我：「孩子越吼越不會」

這一點，若仔細想想還真是那麼一回事

前不久，正在上二年級的女兒帶回來一個作業-背乘法口訣

當時我就想：這多簡單呀，就算是死記硬背讀幾遍也就會了

結果，女兒連著讀了兩個小時依舊是雲里霧裡

背來背去，也只是會說和1相乘的那幾個數，因為不管什麼數乘1都等於原數

聽到這裡難免就有些大動肝火了，畢竟群里一個又一個學生已經交作業了

為了可以更好地提升女兒背記效率，我特意讓她通過抄寫來增強記憶感

這個方法剛開始還有那麼一點點效果

可是，隨著女兒抄寫的數字越帶越偏時，畫風就開始變了：

•「你怎麼回事，就這麼點東西抄幾遍了還記不住」

女兒聽到這些話不開心地撅著嘴巴，並生氣地吼著「知道了」

本來以為提醒過後效率會有所提升，可是抄寫的內容實在是沒法看了

於是，又是另一番嘮叨：

•「你看看你寫的字，像什麼，怕是連你自己都不認識」

•「就你寫的這字呀，我要是老師，就會打回去讓你重做」

正當我又準備深層去糾正孩子各種錯誤時，猛地反省：孩子現在的任務不是在背記乘法口訣嗎」

那一刻，我也明白了，很多時候並不是我們的孩子越寫越差、越學越不會，而是在孩子學習的時候缺乏有效獨立發揮空間，包括孩子寫作業總是粗心大意也是一樣的，因為優秀從來都是從細節慢慢成長的。

03

孩子寫作業總是粗心大意怎麼辦？根本問題在於環境

孩子寫作業總是粗心大意、達不到預期效果怎麼辦？

其實，回頭反省自己、看看孩子的狀態，根本的問題大多數都在環境上

如果孩子學不好、寫不會就開始批評、吼罵

當我們把壞情緒帶孩子的那一刻開始，就陷入了一個「死循環」

父母吼孩子，孩子不服氣，然後再忤逆家長

又或者，你看孩子不順眼、孩子也不願意給你講話

我們可以回憶一下，曾經和孩子之間相處模式是不是這樣的：

作業錯誤率太高批評太笨

作業完成不了批評太慢

總是記不住就罰抄到會背為止

看到別人家孩子優秀了，也批評自己孩子不努力

…

直到反思過後才知道

原來批評和罰抄只會讓孩子越來越反感、越來越磨蹭

在女兒讀記、抄寫也記不會乘法口訣後，我讓她先掌握乘法的原理是什麼

即為：「幾乘幾」是不是等於「幾個幾相加」

等到孩子把這層意思弄清楚後，驚喜地發現，她居然達到了出口說答案的效率

可以見得，孩子的學習真是方法大於死記硬背

而那些怎麼記都記不住、怎麼寫都沒有效率的粗心大意里

我們也應該意識到一個問題，那就是：方法該換了、策略也該變了

那麼，家長該如何從教育環境上改變孩子的粗心大意呢？父母的4個健康行為不可少

第一，管住眼睛，不要只盯著錯誤不放

我發現

那些總盯著孩子錯誤不放的家長，很容易讓孩子變得唯唯諾諾

因為孩子一直就成長在負面情緒中，如果錯誤一直得不到糾正、或正確認知

慢慢地，孩子自己就會產生嚴重的自我懷疑

而錯誤的形成，其實就是孩子在某些方面的不足，同時也是吸取經驗的機會

像很多家長認為孩子犯錯就是不好事情，其實這樣想法是完全錯誤的

我們不僅要允許孩子犯錯，還要允許他們在錯誤中成長

在這方面，家長首先就要管住自己的眼睛，不要總盯著孩子的錯誤不放

但家長又無法做到只看不管怎麼辦呢？我們可以從以下幾個參考點去產生影響性：

√意識錯誤：你覺得這件事是不是哪裡有點小問題呢？

√指導錯誤：這件事我們或許可以換個角度去想想！

√改善錯誤：是的，你已經知道如何去改善錯誤了，恭喜你！

√吸取經驗：糾正這件事可能還有多種方法，你覺得哪種更好呢？

第二，管住嘴巴，孩子寫作業時別開口

「都喊你多少遍了，準備什麼時候寫作業」

「這個字寫錯了，那個字寫得也太丑了，都擦了，然後重寫」

「你怎麼回事，就這麼一點作業寫了那麼久，還想不想上小學了」

「天天玩，你怎麼就玩不夠，再看到你寫作業的時候玩玩具，看我怎麼收拾你」

......

這些批評孩子的話，想必親愛的家長們都不陌生了，有一些是我們對孩子說過的話，也可能有一些是曾經我們的父母對自己說過。

總而言之，當一個人在某一件事時建議不要去打擾，一方面是尊重問題，另一方面也是干擾影響！

畢竟，當你認真做某件事的時候有人突然插口，很容易被嚇一跳不說，此前的構思也容易被打亂，如果孩子寫作業的時候父母時常在一旁插話，那麼孩子的寫作業的效率也不會太高。

所以，高情商的父母從來不會催促孩子寫作業、更不會在孩子寫作業的時候頻頻插嘴，他們都會等到孩子把作業寫完之後，然後再去幫忙建立查錯、糾錯、或者漏錯意識。

比如：

√讓孩子再檢查一遍看看有沒有錯誤的地方

√發現某個錯題後不要急著揪出來，讓孩子帶著題意多讀幾遍

√幫孩子準備一個錯題本，把錯題都記錄在一起方便記憶

第三，管住行為，孩子寫作業家長也不能閑著

有一位父親，他每天工作前都會到酒館喝上一杯酒

不知不覺中，這件事情已經成為了生活中的一種習慣

又是漫天大雪的一個清晨，父親如往常一樣來到酒館

可是沒走幾步，就覺得身後有人跟著

當他轉過頭後，就看到8歲兒子跟在身後踩著雪地上的腳印

兒子還興高采烈地說：「爸爸，爸爸，你看，我現在正踩著你的腳印呢」

這句話猛地讓父親心頭一振，是呀，孩子不就是踩著父母的腳印成長嗎

從那以後，那位父親改掉了每天清晨到酒館喝酒的習慣

因為他要給兒子樹立好的榜樣，讓孩子踩著正確的腳印成長

每一個孩子都是父母的一面鏡子，孩子的所有行為也都是有跡可循的，他們踩著父母的腳印行走，模仿著大人的行為而發展自己的小技能，如果父母喜歡撒謊、那麼孩子也會撒謊，如果家長喜歡玩手機、那麼孩子也不會例外。

所以，想讓孩子成為什麼樣人之前、家長需要先讓自己成為這樣的人！

那麼，關於孩子寫作業粗心大意這件事家長就要管住自己的行為了，孩子寫作業家長也不能閑著

√可以把公司沒有完成的工作帶回家，為孩子展現責任心的一面

√也可以一旁安靜地閱讀，展現對知識熱愛的」活到老、學到了「

√實在無事可做、也不想閱讀，練字也是不錯的榜樣帶動，實用還永遠不會過時

第四，管住情緒，再大脾氣也等孩子把話說完

教育孩子本沒有那麼難，大多數都缺乏換位思考、和推己及人的條件

可以想像一下，如果我們一遇到問題就只是批評或數落孩子

慢慢地，孩子的成長環境便只會被負面情緒包圍

他可能叛逆地攻擊身邊的所有人，也可能厭學到看到書本就犯暈

想要改善孩子寫作業粗心大意這個問題，還是需要從教育環境這個根本上改善

畢竟，孩子的優秀從來都不是靠嚴厲聲音批評、吼罵出來的，因為吼罵給孩子帶來的就是負面情緒，長久生活在這樣的語言環境下，孩子也會容易情緒焦躁、甚至產生厭倦感。

如果從推己及人的心理學來說，孩子不願意寫作業這件事情，那就變的正常而容易理解了，當一個人從心理上對某種事物產生反感、或者不好的體驗時，心裏面對某事某物的抵觸感也會發展到巔峰。

而在有效避開抵觸感這件事情上，就需要家長儘可能地管住自己的眼睛、嘴巴、行為和情緒了，這個過程可能會走得比較辛苦、也可能會遇到很多新的問題，但生活不就是這樣嗎？酸、甜、苦、辣，只要嘗過了才能體驗人生百態！

那麼，關於孩子寫作業粗心大意這件事大家還有哪些不同的看法與建議呢？歡迎評論區留言分享！

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我是蘭媽，專註於育兒領域解析作者，以親身事例、各種家庭教育實例，來記錄育兒感觸的瞬間，喜歡的朋友，歡迎關注@蘭媽談育兒一起學習共成長！