我是未城朝雨，用文字表达我对生活的态度。
当事发时，这些罪犯会想： "这次我在某些地方失策了，下回一定要干得干净利落点！ ”假如这些罪犯成了漏网之鱼，他们会觉得自己已经达到了目标，洋洋得意，并接受同伴的祝贺和赞赏。
我们必须打破罪犯对其勇气和机智的评价方法。但是，如何去打破呢？我们可以在家庭、学校或感化院里做到这一点。
之后，我们会再描述罪犯自我评价的要害所在；现在，让我们先进一步来讨论可能造成合作失败的环境。有的时候，这个责任必须由父母来承担。
也许母亲的方法不对，不能让孩子和她合作。母亲或许认为没有人能够帮助她，或许是自怨自艾，自己都不能和自己合作。
在不愉快的婚姻或破裂的婚姻中，很容易发现合作精神的缺失。婴儿最先是和母亲合作，而这位母亲很可能不希望让孩子的社会兴趣扩展到他父亲、其他孩子或成人身上。此外，这个孩子可能认为白己是家庭中的大王。
三四岁的时候，另一个孩子出生了，这个孩子便被从王位上赶了下来。这些都是必须考虑的因素。假加追潮罪犯的生活，大概会发现，罪犯的问题在他早年的家庭生活中便已经出现了。影响最大的并不是环境本身，而是孩子对其地位的误解，也没有人去纠正孩子的这种误解。
在家庭中，假如有一个孩子特别杰出或天赋特别高，这对其他的孩子来说是一件难堪的事情。有天赋的孩子获得了最多的注意，其他人会因此觉得气愤而愤愤不平。他们拒绝合作，他们想奋力竞争，却又没有足够的信心。这些孩子被失败者的光芒所遮蔽，没有机会表现自己才能。
在这些孩子身上，我们常常能看到这种不愉快的人格发展。在他们中间我们可能发现有神经患者。对于缺乏合作精神的孩子来说。在上学的第一天我们就能够从他的行为中看出这一点。
缺乏合作精神的孩子无法和其他的孩子交朋友，也不喜欢老师，上课时也不听讲。如果老师不了解他，他可能会遭受新的打击。更会受尽冷嘲热讽，而不是谆谆教导和鼓励，教师也不会向他传授合作之道。
毫无疑问，他会觉得学业很乏味！假如孩子的勇气和自信时时受到新的打击，他自然不可能对学校生活感兴趣。你常常会发现很多罪犯在13岁时仍然在读四年级，而且经常因为自己的愚笨受到责备。
罪犯对别人的兴趣逐渐丧失，他的目标也渐渐转移到没有用的东西上面。然而也很容易使人产生对生活的错误解释。出身贫寒的儿童在家庭之外可能会遭到社会的敌视。
他的家庭可能缺衣少食，艰难地和生活搏斗。贫苦人家的孩子自己也可能得早点需要赚钱贴补家用。当孩子看到许多有钱人过着奢侈的生活，并能随心所欲地买东西时，也会觉得这些人享受的利益不应该比他多。
这就是在贫富悬殊的大都市里犯罪案件特别多的原因。妒忌绝不会产生有价值的目标。在这种环境中的儿童很容易产生误解，以为得到优越感的方法就是对金钱的不劳而获。自卑感也可能集中在人身体的缺陷上，这是阿德勒的发现之一。
也因为这一点，阿德勒神经学和精神病学中的遗传理论做了开路先锋。但是，最初阿德勒在写由身体引起的自感和其心灵上的互补作用时，他便已经预感到这种危险了。
这种自卑感的产生不应归我于身体，而应归于教育的方法。如果我们的教育方法正确，身体有缺陷的儿童对别人，对自己都会感兴趣。
假如没有人在旁边帮助也们发展对于别人的兴理，他们便只关心自己。当然有许多人患有内分泌功能的缺陷，但是阿德勒却很乐于澄清这样一个事实：人们其实无法说出某种内分泌的正面作用应该是什么样子。
人类内分泌线的作用可能会产生相当大的变化，但却不会损及人格。因此，我们可以撇开这个因素不予考虑。
如果我们的目的是找出正确的方法，从而使这些孩子成长为良好的公民，并且有和其他人合作的兴趣的时候，更应如此在罪犯中有相当大的比例是孤儿，按照阿德勒的看法，如果人类不能在这些孤儿之间建立起合作精神，简直是人类文明的奇耻大辱。
私生子的情况也是如此，没有人愿意接受他们的情感，并将之转移到全体人类身上。被抛弃的孩子可能会走上犯罪之路，尤其是当他们知道没人要他们的时候。
在罪犯中间，经常能够发现容貌丑陋的人，而这点曾经被用来证明遗传的重要性；但是，如果设身处地地想一下，容貌丑陋的人会有什么感觉？这类人是非常不幸的。
也许他是不同种族的混血儿，没有吸引人的外貌，遭受着社会的偏见。如果这一类孩子长得丑，整个人生都承受着重压，他甚至没有我们每个人欢乐而美好的儿童时代。
但是，微如我们用正确的方法来善待这些孩子，们也会发展出社会兴题。还有一件有趣的事实，在罪犯中，有时候也会发现英俊潇洒的男孩或男人。
假若前面提到容貌丑陋的人被视作不良的牺牲品，天生就带有身体上的缺陷等，我们又该怎么理解呢？
其实，他们也是生长在一个很难发展出社会兴趣的情境里，他们是被宠坏的孩子。
本文作者： 未城朝雨，一个步履不停的写字人，一直在路上。
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