从90后到现在的20后，社会剧变，父母们毕生的经验，竟逐渐成了孩子们的枷锁，尽心尽力的教育，却让孩子们饱受心理问题的折磨。
究其原因，是孩子们和父母“语言不通”。孩子们语言能力并不发达，他们有着只属于他们自己的内心独白，而父母们一直在用成年人的语言来教育孩子。
父母不懂孩子的语言，在教育时就会拈轻怕重，说轻了怕没用、说重了怕受伤，说小了怕自己失去权威，说大了怕孩子逆反。
那该怎么办？
我们需要了解儿童的心理，就要明白儿童的心理发展特点、阶段性，需要读懂“孩子们的语言”，婴儿的啼哭、幼儿的玩具，孩子们的游戏与肢体语言，都在向我们传达什么样的信号。
这些信号，并不是通过成年人的语言表达出来的，因为孩子们的语言能力、认知能力还没有充分发展，孩子还小时，读懂这些非语言信号，很可能是走进孩子内心的唯一通道。
为此，简单心理Uni联合“国际顶尖精分治疗学院——国际心理治疗研究院（IPI）”共同打造了针对儿童心理问题的培训项目“美国学院制儿童与青少年精神分析训练项目”，让咨询师能全方位提升解决儿童心理问题的咨询力。
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2年专业训练，我们能掌握什么？
这两年的专业训练，我们可以彻底了解儿童青少年的心理，以及与这些孩子们进行心理咨询时的方法技巧。
对孩子们进行咨询时，与成人不同，在2年系统培训中，我们会掌握如何理解“儿童语言”、如何跟孩子们进行交流沟通。
第一年学习
具体而言，在第一年的学习中，我们要通过扎实的训练，来掌握以下3大咨询能力：
01 针对不同对象的咨询能力
儿童心理治疗中，除了孩子本人，有时还需要与重要他人进行沟通与咨询，得到他们的关系支持。
因此，我们要学习针对不同工作对象的治疗思路，这些对象，既包括各个年龄段的孩子，也包括对孩子具有重要影响的角色：父母、学校、机构。
例如：
1. 对有心理问题的儿童，与孩子建立起信任的能力
2. 父母嫉妒孩子和咨询师的关系，我们该如何应对
02 读懂儿童语言的能力
儿童的语言与成人不同，尤其年龄小一些的孩子，他们往往向外没办法清晰地表达自己的感受，向内也没发展出理性思考的能力。
所以我们需要了解孩子们所使用的朴素语言，学习和孩子们进行沟通的方法，掌握与孩子建立信任、能读懂孩子内心的能力.
最后，还会学习如何帮助父母也能读懂孩子、听懂孩子的话。
例如：
1. 孩子喜欢玩特定玩具、喜欢摔打玩具，我们了解背后含义的能力
2. 理解孩子哭闹、手脚动作，以及所用词汇背后含义的能力，比如“红色的爸爸、蓝色的妈妈”
03 了解儿童自身与关系如何影响儿童的能力
就儿童心理发展而言，孩子自身的特质，父母的照顾，以及两者的交互作用，共同决定儿童心理发展进程。
对于孩子的特质，我们不能改变，但可以了解他的特质与依恋关系，对于父母，我们可以掌握父母在孩子的心理发展中的角色和作用，知道哪些有效、哪些存在问题，从而进行有效的干预。
例如：
1. 孩子的特质类型，与父母之间建立了何种依恋关系，这种依恋关系我们如何处理？
2. 父母在对孩子敏感度、满足度究竟对孩子有什么影响，我们处理这种影响的能力。
第二年学习
第二年的学习，在原有基础上，会更细致地打磨我们的理论与实战技术。
具体而言，在第二年，我们将掌握一大理论，两大实战能力
01 一大理论
儿童青少年心理发展特点及工作重点
儿童是心理飞速发展的阶段，成长极快，但这也意味着，每长几岁就会有变化，而且前一阶段很可能会对后一阶段造成影响。
这就要求我们了解各个年龄段孩子的内心世界，并关注每一阶段孩子们可能面对的成长难题，帮助他们一起面对与突破，避免这些问题随成长而蔓延。
例如：
1. 口欲期的孩子对妈妈的乳房会有各种态度，例如啃咬、排斥，究竟是什么含义？
2. 肛欲期的孩子，是如何将心理问题进行躯体化的？
02 两大实战能力
实战能力一：不同症状的针对性治疗技术
儿童在发展过程中，由于其自身特质及外在影响，会产生不同问题，在这一板块，我们会掌握儿童青少年的问题表现类型，发病原因，以及针对不同的症状表现该如何治疗。
例如：
1. 孩子不喜欢听课、注意力不集中，到达什么程度算是多动症，我们对这些症状的识别能力。
2. 孩子如果做噩梦、常常沉浸在幻想中，究竟是什么原因，我们如何帮孩子应对？
实战能力二：针对夫妻变故影响的干预方法
儿童成长的全程，都要受到父母的安排，因此，抛开遗传因素，儿童的心理健康，几乎都取决于父母带给孩子的成长环境，核心是父母关系。
对于孩子的社会化进程来说，首先内化的就是父母关系，夫妻关系可以说是孩子一切关系的雏形。
因此夫妻关系出现重大变故（离异、重组、收养等）会对孩子造成巨大影响，我们需要了解这种影响及应对方式。
例如：
1. 父母离婚，对孩子一定是创伤吗？我们应该如何确定离婚对孩子到底造成多大影响？
2. 留守儿童，往往存在分离创伤，这种分离创伤，我们应该怎么帮孩子走出来。
儿童治疗，重要且迫切
儿童问题不是个人问题，而是家庭课题、是全社会的议题。
从90后开始直到今天，中国传统忠孝文化始终不断受到挑战，这意味着传统教育培养出来的家长们，和新生代孩子们的摩擦，已经成了整个时代的焦虑。《2021-2022》大众心理健康报告显示，55.56%的来访者，是通过咨询来疗愈原生家庭问题。
甚至有一位家长说：“如果重来一次，我不会再把自己撇干净，不会再把我的儿子当成我婚姻失败的借口，有些遗憾，真的很难弥补。”
儿童的问题，如果能在儿童期就被解决，是家长们的迫切希望、是对整个家庭的疗愈，同时也是整个时代的解药。
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2年专业训练，为什么值得加入？
优势1：9位顶尖儿童心理治疗家，打磨数十年的课程
课程由简单心理Uni联合“国际顶尖精分治疗学院——国际心理治疗研究院（IPI）”共同打造，由世界级名师亲临授课，并配合全程中文翻译。
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优势2：小班授课，全程翻译，课上可与导师互动
为了保障高质量的课堂效果、保证你能够充分吸收课堂知识，项目每2年仅招生一次，每次限额36人，招满截止。全程小班授课，课上可与导师互动、提问，讲授全程由Tiffany老师进行中文翻译。
Tiffany 是加州大学欧文分校学士，北京大学心理咨询专业硕士。目前在台湾从事心理咨实务工作，累计超过7年口译经验，曾为David Scharff 等多位海外咨询师担任团体督导和理论的翻译工作。
Tiffany 《美国学员制儿童与青少年精神分析训练2年项目》主翻译
优势3：毕业、学时双认证证书
毕业达标学员即可获得IPI学院颁发的国际认证证书，既可以用作专业受训背景履历，也可积累国际认证培训时长。
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