心理专家：家庭教育的十个底层思维（建议收藏）
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孩子天生就拥有学习和爱的能力。父母要做的，是尊重孩子的天性和内心想法，给孩子提供一个温暖、舒适的成长环境，而不是频繁侵扰孩子的生活。
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很多情况下，是父母的教育违逆了孩子的天性，过度宠溺、过度保护或过度控制，才导致孩子出现了心理问题。
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孩子为什么不自信？大多是因为其早期发展遇到阻碍，父母代劳过多，剥夺了孩子独立做事的机会导致的。
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家庭教育过程中，一味追求学习成绩的做法很肤浅。孩子成长的目标不应该是一个填得满满的大脑，而应该是一个经过良好发展、拥有多种强大行为能力（工作记忆力、认知灵活度、抑制能力）的大脑。
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当孩子出现心理问题，父母在“纠偏”之前，首先要确保不会对孩子造成伤害——不会因为父母过于简单粗暴的、急功近利的、错误的“纠偏”方法，对孩子的心理造成“二次伤害”。
心理专家：家庭教育的十个底层思维（建议收藏）
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父母首先改变，孩子才能改变。“对一件事情我们必须先接受它，才能改变它。谴责并不能把我们从困扰中解脱出来，只会使之加剧。”（荣格）
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永远对孩子保持积极关注。“作为父母我们应该给予孩子无条件的积极关注，我们不应该用自己的标准作为关注孩子的条件。”（罗杰斯）“爱是对所爱对象的生命和生长的积极关心。如果缺乏这种积极的关心，就没有爱。”（弗洛姆）
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看见孩子的优点，有助于改变其缺点。“合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。”（郑渊洁）
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父母的榜样作用比任何说教都更加有效。“孩子永远不会成为你希望的样子，他们只会成为你的样子。”（李希贵）
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爱是最重要和最终的方法。“毋庸置疑，父母的爱决定了家庭教育质量的优劣，充满爱的教育带来幸运，缺乏爱的教育只能导致不幸。”（《少有人走的路》）“一个为母亲特别钟爱的孩子，一生都充满身为征服者的勇气，这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。”（弗洛伊德）
@欧阳：心理咨询师，高效能家庭教育实操系统倡导者。定期分享简单实用的家庭教育底层思维、实操方法、典型案例。为父母支招，帮孩子成长。#畅谈家庭教育##育儿事务所##头条创作挑战赛#
