方法
一般来说，教给2--3岁孩子的儿歌不能过于太长，最好是4--8句比较合适，儿歌内容要选择与孩子生活接近还能让孩子们容易理解的。教儿歌的方法有很多种，要因每个孩子的不同情况而异。
可以是家长念一句，孩子跟着念一句；有的是家长整段念，孩子边听边跟着家长小声地念。各种方法可以结合使用。每次教给孩子的时间不能太长，10分钟以内为宜。
当孩子已经掌握一首儿歌后，可以经常让孩子去多多唱出来，加以巩固。
儿歌对孩子们语言发展有好处，因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，孩子们喜欢听，也容易跟着妈妈学。再就是，儿歌短小精悍，便于记忆，孩子们一学就会，增强孩子们的自信心，锻炼孩子们的记忆力。儿歌有明显的节奏感，孩子们通过说儿歌的方式能体验到语言带来的节奏。
意义
1.儿歌是儿童情感教育的需要
儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节他们的情绪，使其得到愉悦。其中，婴儿听儿歌，会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚，从而产生情感效应，心理得到慰藉和满足。而幼儿唱儿歌，则是感情的外泄过程，并且能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。
2.儿歌是儿童启迪心智的需要
儿歌中有大量的作品，都是以某方面的知识作题材，可以形象有趣地帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 因此，从一定意义上说，儿歌是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。
3.儿歌是儿童训练语言的需要
儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于幼儿吟诵。反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、初步认识事物，并能培养他们语言的连贯力和表达力，训练和发展思维，培养和提高他们运用语言的能力。例如，《十四和四十》这首儿歌是典型的矫正发音的，而金波的《小白兔》:“小白兔，三瓣嘴，蹦蹦跳跳四条腿儿。”则告诉幼儿小白兔的外貌特征是什么，便于幼儿区分小动物。
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