小时候总是听到别人家的孩子，乖巧可爱特别的懂事听话，每次听到父母这样说都感觉特别的羡慕。不过，这样的孩子，长大之后都怎么样了呢？
小大人，吃更多的苦
有一对年轻的夫妻，两个人都是清北硕士毕业。他们有一个儿子诺诺，平时彬彬有礼，看起来一点都不像小朋友，倒像个“小大人”。见人主动打招呼，笑嘻嘻地问好，街坊邻居都挺喜欢诺诺的。
每次家里有客人来访时，诺诺都会很热情地打招呼，有时候给客人端茶倒水。即使是大人们聊天，他也会安静地坐在那里，虽然自己什么也听不懂。
跟任何小孩一起玩，从来都不争不抢，不管是吃的还是玩的，他都会优先让给别人。
每次放学回家，老师布置的作业也不用父母操心，早早就写完了。学习成绩也一直非常好的，老师也特别喜欢他。
可能这就是很多父母眼中，别人家的孩子的典型代表，很多家长都用他作为榜样，来激励自己的娃。
说到这里你是不是也想到这个问题，这样的孩子，到底是怎么培养出来的呢？很多人都向这位夫妻请教。
诺诺爸妈坦言，在诺诺小的时候，他们就严格地要求，给他定下了很多的规范要求。平时基本上不让他接触到不好的东西，像常见的电视机、手机和平板等，基本上都不会让他玩。
这样的教育方式，的确让诺诺一直保持特别优秀的状态，顺利就读了一所好高中，并凭借优异的成绩进入到名牌大学。
不过在进入大学之后，他的生活就发生了非常大的改变，什么事情都需要自己做，也没有了父母的认同和帮助。而且，学校的每一位同学都非常优秀，诺诺失去了往日学霸的光彩。
而且在上了大学之后，他开始接触到外面的花花世界，遇到各种形形色色的东西和人。
这个时候他发现这个世界如此多娇，除了原来的生活方式，将来可以有其他生活方式。命运的齿轮，也就开始转动了……
在新鲜事物面前不堪一击
诺诺不再每天按时起床锻炼，也不再早起晨读学习，床上都是脏衣服、脏袜子，也不知道洗一洗。每天熬夜打游戏，生活作息不规律，整个人浑浑噩噩的。
每次考试挂科对他来说都不是事儿，他也已经变得麻木了。反正学习成绩再好，不也是过这样的人生吗？
后来学校出面干预，并把这件事儿告诉了他的父母。为了挽回孩子，诺诺爸妈把家搬到了学校附近，希望可以帮他渡过这个难关。
结果，诺诺还是一如既往，爸妈不让玩手机，就偷着出去上网打游戏。有次半夜跳窗出去上网，还把腿摔断了，最后只能休学在家，大学毕业证也没拿到，肄业后，一直待在家里啃老。
说真的，家长在教育孩子的过程中，经常觉得，孩子早点懂事多好，以后能更独立。
但却不知道，有时候，你以为的“孩子很懂事”，可能只是表象，一旦遇到实质性的诱惑，一切都可能会破灭。
帮孩子“恰到好处”地成长
孩子主动压抑天性需求、过度迎合成人期待时，这种看似“成熟”的表现，实则是心理发展失衡的表现。所以，别再逼着孩子懂事了，我们应该给孩子的，是“恰到好处”的成长。
首先，做足够好的父母。
温尼科特提出“足够好的母亲”概念，意思是说，母亲可以作为“情感容器”接纳孩子的所有情绪。
当孩子发脾气时，你能稳住，耐心地引导，或者跟娃聊一聊，他为什么会这么生气？而不是强行要求他“不许哭！”
其次，重新调整对话模式。
比如，遇到小朋友之间打架了，可以问“你觉得，他为什么会哭？”而不是说：“你不知道让着他吗？”
这种探索式提问的对话方式，可以激活孩子的前额叶皮层，并促进同理心发展。经常这样跟孩子沟通，你会发现，娃不仅变得懂事了，而且身边好朋友更多了。这不是被迫成长，而是因为能共情其他人的感受，而带来的自然成长。
最后，设置“搞砸日”。
每周或者每个月有一个固定的“搞砸日”，这一天，你可以搞砸很多事情，但不是故意为之。
比如，可以让娃尝试左手画画，左手吃饭，不仅能帮助左右脑发展，还能增强前额叶皮层的抗挫折能力。
Tips：“搞砸日”更多强调的是，希望让孩子放松一下，而不是事事完美，家长也可以参与其中，释放自己的情绪。
枕边育儿寄语：
不好的成长环境，跟不适当的教育方式一样，都会导致非常可怕的后果。会让你的娃娃从“小大人”长成“大小人”，非常不利于他们将来的发展，作为父母一定要注意避免。
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