极目新闻记者 张裕
站在高中生涯的终点回望，周世康深深体会到“让优秀成为习惯”这七个字的分量。
28日，周世康知道了自己高考成绩700分，在接受记者采访时表示，“让优秀成为习惯”不仅是老师们谆谆教诲的人生箴言，更是他的成长密码。
在湖北省武昌实验中学这片培育他的沃土上，他收获了知识，更收获了受用一生的优秀习惯。
妈妈点醒他
“与其虚拟游荡，不如现实成长”
小学时，周世康是个出了名的“小马虎”，但心中始终怀揣着要当科学家的梦想。他清晰记得四年级那次数学考试，因为粗心丢了15分，试卷上满是红叉。班主任不仅没有批评他，而是送给他一个精致的错题本：“每天记录一个错误，就是向梦想迈进了一步。”从那天起，他养成了整理错题的习惯。那本越来越厚的错题本，记录了他从“小马虎”到“深度学习者”的蜕变。
初中阶段，周世康又遇到了新的挑战。初二那年他曾一度沉迷于网络小说，成绩直线下滑。是母亲的一个“惊人”举动点醒了他——母亲把他电脑里的阅读软件全部删除，并告诉他：“与其在虚拟世界遨游，不如在现实世界成长。”正是这句话，让周世康幡然醒悟。他开始培养自我管理能力，用阅读和运动替代上网“游荡”。
进入高中，周世康更加注重全面发展。在数学学习中，他坚持“推导理解法”。周世康告诉记者：“记得有一次为了弄懂极值点偏移中的二次拟合解题法，周末在自习室泡了整整一天，最终不仅完全理解，还在班级上分享了成果。”在语文学习中，他坚持每天摘抄美文，三年积累了六大本笔记，被同学们称为“行走的素材库”。在英语学习上，他自创了“场景记忆法”，把新学的单词和短语融入校园生活场景，陌生的词汇在生活中随处可遇，自然就记住了。
午休时间给同学讲压轴题
在科任老师眼中，周世康不仅是个勤奋的学生，更是优秀习惯的传播者。
班主任物理老师熊勇记得，他经常牺牲午休时间为同学们讲解电磁学等压轴题；数学老师佘功忠说，周世康总能在作业本上写出第三种解法；语文老师范玲玲收录着他整理的笔记和素材；英语老师向兰芳常拿他的“场景记忆法”当教学案例；化学老师温江华表示周世康总能把复杂的方程式编成顺口溜；生物老师郭珊则称赞他的思维导图让抽象概念变得生动。
除了学业，周世康更注重全面发展。作为班长，他协助班主任组织开展了昙华林（泛悦汇）阳光义卖活动，为贫困地区的孩子们筹集善款。在“剧场青春，逐梦校园”心理剧大赛活动中，他出色扮演一名叛逆少年荣获优秀男演员奖。在校园开放日活动中，作为形象大使为前来参观的学生和家长们介绍学习经验，并被评为优秀志愿者。这些经历让他明白，真正的优秀不仅是成绩单上的数字，更是服务他人的意愿和能力。
周世康深知高中三年给予他最珍贵的不是那份优异的高考成绩单，而是长久以来培养的优秀习惯。周世康说：“无论将来在哪，都会记得母校让自己养成的好习惯。”
（来源：极目新闻）
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