《蛤蟆先生去看心理医生》:真正的亲情关系不是掌控，而是……

《为什么会伤人》中说:无论发生什么事情父母都爱孩子，这是不容置疑的公理，可是为什么父母的付出越多，孩子的距离却越远？

一个正常家庭中，夫妻关系是第1位，亲子关系是第2位。

父母过分的关注孩子，很容易形成父母对孩子的掌控。

我们知道，每一个人都是独立的个体，孩子也一样，只不过小的时候他很弱小，无法脱离父母的掌控。

就像《蛤蟆先生去看心理医生》中獾与蛤蟆的关系一样。

獾和蛤蟆的父亲是好朋友，所以从某种角度来说獾代表了蛤蟆的父亲，他的一言一行代表了蛤蟆父亲的态度。

蛤蟆的父亲虽然不在了，但獾说的话就代表了一定的权威。

因此即便是蛤蟆已经成年，獾对他的关心在蛤蟆内心，仍然是最大的伤害。

每次獾说的话，在蛤蟆这里就像圣旨一样无法反驳。

所以当獾命令他:“你必须接受心理咨询”，河鼠和鼹鼠也建议他去看心理医生的时候，他为了取悦，还是顺从了。

1，为什么鼹鼠会与蛤蟆产生共鸣？

自从鼹鼠看到了蛤蟆可怜巴巴的样子，内心很不是滋味。

过去蛤蟆衣着光鲜明快，风度翩翩，还会像模像样的开车兜风。

而獾对蛤蟆的打扮不屑一顾，他说没有哪个自尊自爱的动物，愿意跟他站在一起。

鼹鼠意识到，蛤蟆臭烘烘身体的背后，是精神和内心经历了重大的变化。

而当獾以命令的口气让他接受心理咨询的时候，鼹鼠敏锐的察觉到蛤蟆不是不想，而是没办法。

为什么鼹鼠会敏锐的察觉到蛤蟆内心的感受呢？因为他也跟蛤蟆一样，内心承受着同样的煎熬。

他生活在河鼠的阴影下，无法做自己的感觉，与蛤蟆被獾的“贴标签”感受到的伤害如出一辙。

河鼠处处显示自己的能力，他们俩一起做任何事，河鼠都是处在指导的地位，帮助鼹鼠做这做那，不给鼹鼠自己动手的空间。

鼹鼠感到内心不舒服，甚至后来觉得厌烦，憎恨。

而獾是以蛤蟆父亲的身份出现的，他一直对蛤蟆的各种行为实行打压式评价，无论蛤蟆做何事，每次责骂蛤蟆都会让蛤蟆想起已经去世的父亲。

他说蛤蟆讨厌，轻浮，让蛤蟆觉得自己很悲惨，很内疚，使以前那个充满活力的蛤蟆变得自信全无，邋里邋遢，萎靡不振。

甚至接受心理咨询也要獾做决定，他也是为了取悦大家才去。

他已经迷失了自我。

这种感觉鼹鼠也正在经历，只不过鼹鼠还有继续反抗的心理，每次河鼠对他指手画脚时，他都会在心里回击，嘴上嘟囔几句，虽然河鼠听不见。

而蛤蟆却实实在在的沦陷了，虽然内心对獾的关心还会感到被羞辱，但已经没能力反抗，甚至已经开始认同獾对他的评价。

鼹鼠与蛤蟆的那种感觉，曾经在同一状态有共鸣，只是蛤蟆陷得更深一些，因为他所面对的是等同父亲一样的獾的权威压力。

托马斯.扬说:尽管我仰慕牛顿的大名，但我并不因此非得认为他是百无一失的。我……遗憾地看到他也会弄错，而他的权威也许有时甚至阻碍了科学的进步。

生活中，当父母的羽翼逐渐蔓延，遮盖了孩子自身的光芒，甚至影响到成年时，我们也应该在坚持自己的想法的状态下，打破权威，展示自己，毕竟以后的日子还是要靠我们自己独立走过。

2，为什么蛤蟆对獾的关心反而觉得被羞辱？

在大家看来，獾确实是在帮助他，照顾他，但在蛤蟆心里，獾是一个真正让他害怕的人。

为什么獾明明是在帮助他，反而让蛤蟆觉得害怕呢？

首先蛤蟆觉得獾严厉审视的目光，就像是小时候永远在批评他的父亲。

獾从头到尾的责骂，让蛤蟆觉得难过，甚至痛哭，无语。

在夺回蛤蟆庄园的过程中，獾摆出的领头人和大家长的样子，不仅让蛤蟆觉得他是一个天生的领袖，而且在随时利用机会，想方设法的羞辱他。

这种借着帮助之名和情感绑架责骂、打压,甚至羞辱的大家长做法，严重的伤害到了蛤蟆的自尊心，让他变得像一个无助的小孩子一样。

苍鹭说蛤蟆的这种状态就叫“儿童自我状态”。

也就是说，在獾面前蛤蟆的行为和感受像是一个孩子。

对于獾的拯救，蛤蟆更觉得是一种羞辱。

从头到尾，这个故事让我们看出：獾一直处在高高在上的权威地位，不仅以他父亲的好友进行情感绑架，还以为他好的名义处处指责谩骂蛤蟆，严重挫伤了蛤蟆的自尊心，让他变得像一个孩子。

然而，事实上蛤蟆已经成年，他是一个有思想，有独立状态的个体。

他不可能永远生活在父亲的严苛之下。

所以当儿童的自我状态已经成年的蛤蟆，在内心产生碰撞的时候，蛤蟆明显的感到了对方的羞辱，从而在苍鹭的引导下：带着怒气说苍鹭在找他的茬。

余光中说：你是一个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。

当我们面临各种来自外在的压力的时候，只要内心笃定，任何人都不能成为你路上的绊脚石。

3，真正的亲情不是掌控，而是平等状态下的温和而坚定

苍鹭对待蛤蟆的态度，让他想起了小时候父亲对他的态度，永远都在批评。

他以自己的视角和眼光评判儿子，以自己严厉苛责的方式教导儿子。

这种方式让蛤蟆被迫掩盖了自己可能产生的光芒，以致成年以后再看到獾他都害怕。

这种掌控的亲情关系，严重伤害了蛤蟆的内心，影响了他的个性追求和发展。

《正面管教》一书中提出了温柔而坚定的教育方式，倡导父母保持情绪控制的同时，采取一种积极而有纪律的方法来教育和引导孩子。

所以，在孩子幼年的时候，采取温柔而坚定的方式教育孩子，会让孩子发挥独立自主，个性展示。

成年以后，就像蛤蟆一样，还是处在父亲权威的阴影之下，要学会阿德勒提出的课题分离。

自己的问题归自己，父亲的问题归父亲。

明确的划分自己的责任范围，避免将自己的意愿强加于他人，从而更好地维护人际关系的和谐。

写在最后:曾经看到很多的父母伤心的说，我为他付出了那么多，为什么他长大了反倒离开我？

因为你过多的关注他，过分的掌控了他的生活，甚至会有意的操控他。

而他长大了以后，具有了一定反抗的能力，有了自己的思想，就会想方设法离开你。

这就是家为何会伤人中所说的，父母付出的越多，孩子反而距离越远。

父母爱孩子毋庸置疑，但要平等的对待孩子，不能像书中所说的獾和蛤蟆的关系一样。

指责，打压，评判。甚至让蛤蟆感觉到，即便关心也是对自己的一种侮辱。

而是应该像《你就是孩子最好的玩具》温柔而坚定的态度对待孩子。

把他看成是一个独立的个体，并不是私有财产，就会想方设法离开你。

这就是家为何会伤人中所说的，父母付出的越多，孩子反而距离越远。

父母爱孩子毋庸置疑，但要平等的对待孩子，不能像书中所说的獾和蛤蟆的关系一样。

指责，打压，评判。甚至让蛤蟆感觉到，即便关心也是对自己的一种侮辱。

而是应该像《正面管教》中所说温柔而坚定的态度对待孩子。

把他看成是一个独立的个体，并不是私有财产。

所以，父母所扮演的角色应该是在夫妻关系和谐的情况下，共同关心自己的孩子，爸爸管爸爸的事，妈妈管妈妈的事，分工明确，让孩子体会到既有父爱又有母爱。

这样，我们的生活才会越来美好，心里也会越来越健康。