继16条后，紧接着又有顶层印发的《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，并不令人欣悦，也看不到希望。
对于解决教育问题的重大举措，大家不敢轻易相信。每次新政下达，人们都欢欣鼓舞，各地政府也相应采取行动，但最终都不能解决问题。
大家只相信，教育内卷没有停歇，孩子负担没有减轻，高考压力巨大，孩子心理问题严重，非正常死亡继续。
作为一线教师，我们深受刷题内卷的伤害，私下以为顶层改革总是隔靴搔痒，教育问题的根是考试评价制度。不改革考试选拔制度，一切改革都没有实质性的成效。随便发多少通知甚至政令，学生阅读都是奢侈，刷题应对高考尚且窘迫，哪有工夫读书呢？
只要是教师，大概都清楚，唯有根本改革选拔制度，学生才能获得解放，天才才能彰显，高考才能选拔天才，学生问题才根本解决，教育才有希望。
等在门槛儿的改革到底是什么样子？
高考选拔必须采取灵活多样的方式，彻底打破独木桥式的高考，而无论哪种方式，都必须选拔有发展潜力的创新人才，消灭技能刷题。
只要是竞争，总有内卷，但彻底消灭用刷题海的方式内卷，也就是说，尽管有竞争，但竞争的是创新实践的综合能力，而不是埋头刷题的技能。
既然选拔的是创新实践的能力，除了创新实践就没有别的路子赢得高考。即使还有需要动笔训练的选拔性考试，也绝不是刷题海。
为此，至少有两类选拔方式：
第一 凭借创新实践的成果直接录取。
主要是三大类创新成果：一是科学技术创新成果，包括科技作品获奖、学科竞赛获奖等；二是艺术创作成果，包括文学作品发表或获奖、美术音乐作品获奖及其他艺术作品或表演获奖；三是社会实践成果，包括管理班级、学校活动等创新实践的成果。
这些成果必须由国家组织的专家评委鉴定，直接录取，不需要统一的高考。
第二 凭借形式多样的统一考试和面试录取。
最好的笔试方式是由大学直接命题，特别是名校，应按大学的价值观命题，选拔有个性特长的人才。至少应分类别统一考试，比如，985的大学统一考试。
无论以什么方式命题考试，都排除用题海战术选拔。也就是说，命题必须考查创新实践的能力，而不是闭门刷题的技能。既然考试的是创新实践的能力，没有实践培养的创新力，就不可能赢得考试。
创新实践的能力与文化素养有机统一，只有拥有认识自我的文化智慧，拥有处事做人的创新力，也就是发现和解决自我问题的创新力，才能赢得考试。
文化指认识自我的智慧，只有自觉追求自爱的信仰和爱的信仰，执着探索自我的人格天赋和思维天赋，才可能在知识运用的创新实践中取得优异成绩。
因此，文化是创新实践的方向指引和动力之源，不热爱科学，没有探索热情，注定科技创新等实践结不出硕果。
创新实践的成果最能证明创新潜力，是选拔最重要的标准，比如，文学创作的成果、科技作品制作等。也就抛弃刷题，激励孩子投身创新实践，比如，文学经典、科学经典的阅读就是高度自觉的行为。
尽管还有统一的多种形式的笔试和面试，但命题必须抛弃技能考查，刷题是没有考试效果的，也就真正考查创新力，与创新实践高度统一。
比如，语文考查文学创作的能力，阅读考查再创作的能力，也就是考查想象力和爱的素养，尽管必须用语言的载体，但已不是考查语言技能，而是核心素养。
又比如，数学不再考查计算能力，也不考查技能，而是考查分析和解决问题的创新力，甚至不需要演算，只需要解决方案或思路的呈现。
总之，唯有根本改革考试制度，天才才能如雨后春笋破土而出，选拔出未来的科学家技术发明家文学艺术家管理天才等。
我们相信，教育部长在发通知的同时，正在紧锣密鼓地创建崭新的选拔制度，让天才尽显，让孩子解放。#红旗HS7 PHEV#
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