昆山教育“创艺空间” 焕新布展！

玉峰实验学校创新美育形式，将千年剪纸技艺转化为儿童美育密码，成立儿童剪纸工坊“剪拙坊”。该工坊以“拙趣即童趣，表现即创意”为核心发展理念。

区别于民间剪纸，儿童用剪纸的手法表现自己对世界的认知和情感，没有固定的表现题材，没有统一的表现样式，没有严格的表现手法，造型率真，自然天成，拙趣横生。

剪拙坊强调要用作品表现文化内涵，如校园文化、儿童文化、民俗文化等。展区右侧竖排展陈的一对近2米长卷作品，是在领略顾炎武的名人事迹后，师生共同创作出的《今日顾炎武》系列作品。

作品通过剪纸工艺，塑造淳朴且富有童趣的人物造型，搭配雕刻出的顾炎武先生的名言警句，以及多人共同参与，通过巧手画和刻的顾炎武形象，让孩子在学习剪纸的同时感受人物事迹和精神。

师生历时四年，开创了剪纸牡丹亭、剪歌谣、今日顾炎武等五个创作主题。首部自创动态绘本《剪纸牡丹亭》，将昆曲水袖的飘逸身段凝练为剪纸符号语言，不仅成功出版，同年还斩获市级艺术工作坊一等奖；独创的《窗外》《剪纸阿凡提》等系列剪纸绘本故事，突破传统剪纸题材边界，将校园生活、儿童想象融入镂空艺术，深孩子们的喜爱。

花桥中学始终秉持“以美育人、向美而行”的教育理念，充分发挥艺术教育特色优势，不断深化美育实践，将传统技艺与现代创意深度融合，通过双项目联动教学模式，构建起“技艺传承-文化理解-创新表达”的美育链条，精心打造岩彩壁画艺术工坊与“向阳花开”扭棒艺术工坊两大特色美育项目。

岩彩壁画艺术展区，集中呈现岩彩艺术的千年魅力。岩彩作品《十二月》将农历十二个月的雅称、传统色以及每月的花神予以结合进行创作。以天然矿石研磨的朱砂、青金石、孔雀石为墨，通过分层堆色、贴箔洒金等古法工艺，岩彩作品与校园四季景致交相辉映，展现出传统艺术语言与当代审美的创新对话，在继承传统文化的基础上，积极探寻、开辟新的道路，使传统文化得以生生不息。

“向阳花开”扭棒艺术展区则迸发着蓬勃的创造活力。以扭扭棒为手工基础材料，展品以“十二花神”——梅花、杏花、桃花、牡丹、石榴花、荷花、蜀葵、桂花、菊花、木芙蓉、山茶花、水仙花为创作对象引导学生关注中国传统文化，感受中国人民自古以来的爱花传统以及民间的花神信仰。

康桥学校展区化身"再生艺术实验室"，聚焦"废弃物美学重生"的教育命题，以"艺术的渗透与蔓延"为主题，汇聚7-9年级学生创作的超现实绘画、手工怪兽雕塑、多元面具及音乐视觉等海报六大类作品，以多元形式诠释艺术的无界生长，该课程不仅是培养艺术欣赏和艺术表现，更能学生的思辨能力和国际化视野。

中央展区集中展示“多元的面具”“发现自我”自画像作品内容，学生们利用自然材料表现力及废旧材料改造技法制作面具。在单色素描基础上，借鉴波普艺术语言，运用马克笔为自画像注入视觉张力。

“绿色时尚再设计”服装设计展区。学生通过对衣料的材质与特性进行分析，依据旧衣物原有结构（如牛仔裤裤腿、毛衣袖口）裁剪成目标形状，通过手工缝合、拼贴，最大化利用旧物，减少纺织品垃圾，每件作品保留原衣物的独特纹理，强调“独一无二”的设计理念。

该展区展示了学生通过超现实绘画、可穿戴服装等载体，对生态环境、文化传承等议题的哲学思考，从扭曲时空的超现实画作、赋予废弃材料生命的异形雕塑，到融合传统与现代的面具剧场、探索身体边界的服装装置，每一件作品都印证了艺术作为跨文化沟通载体的教育价值。