听一位同行的朋友说，两名海岛中学教师因为违规参与有偿补课被处分，整个县区通报，再扣三个月绩效。处罚并不算重，可以说已经足够人性化的了。
像有偿补课这种现象，其实有点像情感剧中的“两情相悦”，而当下的有偿补课则成了“婚外出轨”模式的“两情相悦”，不过教育主管部门想要取证难度还是比较大的。如果没有铁证，江苏扬州那位肤白貌美气质佳的美女戴副局长不会在最近一段时间内“大红大紫”；如果没有铁证，那两位海岛教师估计也会躲过这一劫。
但现实社会中，没有如果，只有后果。心存侥幸的人，迎接他们的永远都会是不幸，这没得商量。要让人不知，除非己莫为，想要十足的安全感，那就自觉严以律己，“公仆”如此，人民教师亦是如此。
时代在变化，老师的观念也要与时俱进，要跟着时代的变化而变化。在我们的教育教学中，总会有很多底线摆在我们面前，倘若稍加不注意，这些底线就会变成“带电的高压线”，直接让我们人仰马翻。对于一线老师而言，教育教学中以下三条底线，千万别触碰！
第一条底线：切莫有偿补课。
如今，那些培训机构的老师给义务教育阶段的学生补课都受到了很大的限制，不少人只是在偷偷摸摸打“擦边球”，比如搞那种“家长买咖啡赠送‘免费’辅导”之类挂羊头卖狗肉的辅导行为。这些机构的人以这种方式“打黑工”，现在都混得如同过街老鼠一般。
而带有编制的义务教育阶段的老师，如果不爱惜羽毛而答应学生家长的要求参与有偿补课，很有可能会给自己带来不同程度的麻烦：有的地区可能只是扣几个月的绩效来惩戒，有的地区可能直接对其进行降低岗位工资的处分，有的地区则可能对相关老师直接解聘......
当然，对于那些心存侥幸的老师而言，他们认为除非家长取证并举报，否则他们绝对是安全的。正是这种心里安慰和自我暗示心理的存在，让一些参与有偿补课的老师一错再错，最终咽下自酿的苦果。
第二条底线：不可体罚学生。
“教不严，师之惰。”《三字经》中的这句话听起来朗朗上口，但实际上这6个字已经渐渐没了多少市场，因为现在对学生越是严格要求的老师，出事的概率就越大：你因为学生作业没完成就打学生几鞭，家长可能会直接带孩子去找法医验伤，到时候哪怕是轻微伤，估计老师也吃不了兜着走。
所以，从某种意义上说，“教不严师之惰”这种理念正逐步向“教一严师之祸”的理念过渡。当老师就要忍凡人所不能忍之气，忍无可忍的时候依然要继续忍下去，教师能忍是平安。所以每次我走进教室的时候，我看到讲台上有鞭子之类的东西，我会直接将其扔到窗外去，以免自己和其他的老师忍不住而犯错误。
第三条底线：家长馈赠不收。
每次接手新的班级，我都会在班级群里立下规矩：家长不得在群里发红包，家长不得给任何老师发红包，违规者一律移除群聊，给我私发红包的一律拉黑处理。一名隔壁乡镇的司机对我说，像我这种做法实在是太古板了，城里有好多老师都收受家长的大额红包，老师只要不是点开家长8888.88元的红包，应该都没事。
当这位朋友说这番话之后，我就没和他再联系了：这得患上多少年的脑血栓才能说出这么奇葩的话？和这种颅腔严重积水的人交流，十有八九会加剧我中老年痴呆症发生的进度......除了课后服务费这种学校明确要求缴纳的费用，家长的转账红包，老师要是敢收，家长就敢截图保存，等到你让家长不舒心的时候，这张截图就会成为“呈堂证供”，这种授人以柄的做法，只要是个智商正常的老师，谁会去做这种事？
当然，除了上述这三条底线之外，老师还要遵守其他的哪些底线？欢迎朋友们留言交流。
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