2022年10月12日，天宫课堂第三课开始了。全校各班级在班主任的带领下积极观看天宫课堂视频。
课程开始，三位航天员带大家参观了“新教室”问天实验舱，为我们展示了问天实验舱的睡眠区，以及问天实验舱配备四个科学实验柜：科学手套箱与低温存储柜、生命生态实验柜、生物技术实验柜、变重力实验柜。
陈冬将三根粗细不同的量管放入水中，没过多久，水便上升到达量管顶部。他招呼学生们仔细观察流体表面张力作用是如何大显神威的。“没有重力束缚，流体表面张力作用会更加明显，驱动液面快速上升。”最细吸管开启“倍速模式”，在空间站微重力环境下陈冬用一个小实验展示了流体现象的天地差异，他将三根粗细不同的塑料管，同时放在水中最细的管子内液面飞速到达顶端仿佛开启了“倍速模式”。
一颗小小的钢球，让水球变“懒”，刘洋用注射器向水球喷出空气时，水球的震动很激烈。在水球内加入钢球后，以同样的力度冲击，水球的振动幅度变小了。这是怎么回事？
通过本次观看天宫课堂视频活动，学生收获很大。“天宫课堂”是传承，是梦想，是向上仰望，蕴藏着中国航天不断向前的无穷潜力。据王亚平介绍，首次太空授课后，“有很多孩子因此喜欢上了航天，也有孩子因此报考了航天专业，甚至有的孩子现在已经成为我的同事，这也是让我非常骄傲和自豪的地方”。“长大后我就成了你”的接力追梦，正是中国航天的别样浪漫。科技的根本在教育，事业的成功靠接续，以太空授课的方式，把航天梦、中国梦播撒到心里，把知识技能印进脑海里，星辰大海的征途上就会有更多的中国身影、中国足迹。
来源：天岗湖中心小学
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