——郴州市苏雅中学小学部举行“让学拓思”教研展示活动
文:何艳平 图:陈丹 为深化“让学拓思”课堂教学改革，优化课堂教学模式，提升教师专业素养与课堂教学质量，4月1日上午，郴州市苏雅中学小学部举行了一场“让学拓思”教研展示活动。
活动中，三位年轻的骨干教师呈现了三场精彩纷呈的示范课。高芸老师执教五年级数学《长方体的认识》，以生活化情境为切入点，从“看实物”到“搭框架”，学生经历了从立体到线架的过程，通过动手操作深刻理解面与棱的关系，突破了“相对棱相等”的难点。层层递进的教学设计让抽象的几何概念变得直观易懂，充分体现了“让学拓思”中“让学生主动探究”的核心理念，有效培养了学生灵活的思维。张春英老师评价：这是一节从“教为中心”走向“学为中心”的典型范例。
张芷睿老师带来了一堂五年级语文课——《军神》。教学中，张老师引导学生在感知文章大意后，由学生自主提问引出中心问题，再由文中关键语句为切入点，引导学生围绕中心问题先独学，随后小组合作探究，接着便在小组汇报中师生共同研读文本，解决中心议题。何艳平老师点评道：这堂课，践行了“三让三拓”的教学策略，在“让提问、让探究、让表达”中，实现了思维“角度、深度、广度”的三维延展。
刘子琪老师执教六年级科学《美丽的化学变化》，通过问题驱动引出趣味实验演示、小组合作探究，让学生在直观的现象观察中理解化学变化的本质，将科学探究的乐趣与严谨性融入课堂，彰显了科学学科“实践出真知”的教学特色。田琅老师评价这堂课是融“趣味与科学”的“让提问、让探究、让表达”的“让学拓思”课堂。
本次“让学拓思”教研展示活动，为教师搭建了交流学习、互学共进的专业平台，不仅深化了学校“让学拓思”课堂教学改革的实践探索，更明确了后续教研工作的方向。苏雅中学小学部将以此次活动为新起点，持续深耕课堂教学改革，优化教研模式，推动教师专业成长，让“让学拓思”的理念真正落地生根，助力学生核心素养全面发展，为学校教育教学质量的稳步提升注入不竭动力。
主编：陈小令 责任编辑：张莎莎
