近日，禅城区保育教育质量提升省级实验区项目“自主游戏”系列研训活动（第二期）—“幼儿园游戏课程中的传统文化教育”主题交流活动在南庄镇中心幼儿园举行。来自广州、肇庆、惠州等地的教育工作者200余人参与，共同探讨自主游戏与传统文化融合的创新路径。
活动当天恰逢农历二月初二龙抬头，与会人员走进幼儿园户外环境，感受传统文化在幼儿游戏中的自然融入。幼儿园结合新年主题，在各游戏区域创设新年游戏清单，投放狮子头、大小鼓、火龙等岭南特色材料。幼儿在自主游戏中自由选择材料进行创作、搭建、表演，教师认真记录幼儿与传统文化材料的互动瞬间。
南庄镇中心幼儿园的老师则分享游戏案例《醒狮贺岁——建构区里的醒狮大会》，展示了幼儿在传统文化的自主探索中展现的协商合作、决策判断与领导能力，体现了教师给予幼儿充分试错空间的专业坚守，引发全场共鸣。
本次教研围绕“幼儿与传统文化材料的互动”核心议题，采用定点定人观察法，结合视频、照片与文字实录，深入剖析幼儿学习路径与发展特点。在观察分享与互动研讨中，教师碰撞教育理念，凝聚跨区域协同教研的共识。
广东省教育研究院研究员刘景容结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，与现场教师深入研讨。她指出，幼儿阶段的传统文化传承应以幼儿真实生活经验为核心，甄选贴近幼儿的文化形式与内容，让传承在自然体验中潜移默化。活动设计应简约实用，通过温馨互动与环境创设营造文化氛围，让教师将更多精力投入对幼儿个体成长的关注。同时要为幼儿创设充足的自主探索空间，支持其以游戏、绘画、分享等方式表达真实体验，使传统文化真正在幼儿心中落地生根。
本次活动以“游戏观察—案例分享—互动研讨—专家引领”形成完整闭环，推动自主游戏与传统文化融合从经验向实证转化，形成了具有推广价值的跨区域教研范式。南庄镇中心幼儿园有关负责人表示，接下来幼儿园将持续深化教研改革，聚焦文化育人与自主游戏深度融合，构建跨区域教研共同体，推动教研转型转化为保教质量提升的内生动力，让传统文化在幼儿游戏中自然渗透、内化生长，为学前教育高质量发展提供可复制的基层经验。
