为全面提升济南市中小学语文教师的书写与表达素养，发挥好“新课堂”项目的示范引领作用，11月6日，由济南市教育教学研究院组织举办的“新课堂”项目教师教学素养提升集中研修在章丘拉开帷幕。本次研修为期四天，济南市教研院党委书记、院长刘庆华，副院长武先玲、初中语文教研员齐好芝、高中语文教研员葛浩参加了此次活动，“新课堂”项目义务教育阶段语文学科全体一二期成员、高中语文学科全体二期成员，共计200余人参加了本次研修。
11月6日上午，在结束前一天晚上的各学段集中研讨活动之后，“新课堂”项目教师教学素养提升集中研修在章丘正式举行。
“我们得重新想一想，我们的教育是不是太硬了，我们的语言是不是太硬了。”研修伊始，济南市教育教学研究院党委书记、院长刘庆华为这次研修活动致辞。刘庆华表示，本次集中研修，希望“新课堂”项目语文教师能从“无意识的美的传递者”转变为“有意识的美的教育者”，让课堂不仅是传授知识的场所，更是师生共同体验美、欣赏美、创造美的精神家园，同时促进项目教师更加自觉地书写规范优美的汉字，更加自信地运用富有感染力的课堂语言，真正成为学生语言文字学习的楷模，最终有效提升学生的语文核心素养和人文素质。
他表示，希望参加此次研修活动的“新课堂”项目成员，通过认真学习提升自己的审美素养；深化对汉字、书法与语言表达的学理认识，进一步提高汉语言基本技能。语言文字是文化传承的载体，规范、美观的汉字书写是语文教师必备的教学基本功。
11月6日上午，知名学者，山东师范大学文学院教授、博士生导师潘庆玉为在座教师带来主旨报告《中小学教师语文素养提升》，他从四个方面对如何提升语文素养进行了深度剖析：语文教师提升审美素养的现实意义、美学思想对语文教师审美素养的启发、中小学语文教师审美素养的核心构成、素养立意下语文审美化教学实施路径。他认为语文课程需承担审美教育核心功能，这是时代需求：新课标强调“以美育人”。“教育的终极目标之一，是培养完整的人。而一个完整的人，必然是一个懂得审美、拥有丰富精神世界的人。”潘庆玉说。
汉字是华夏文化的根脉，汉字的结构与书写，也是一门深邃的艺术。11月6日下午，山东大学历史文化学院副院长、教授，中国书法家协会会员杨加深，以《汉字与书法艺术》为题，为参加研修的“新课堂”项目的语文教师详细阐述了汉字和书法“前世今生”的传奇演变与故事。杨加深长期致力于书法文化的研究与普及，主编了多部汉字与书法专著，他的精彩讲解，让在座教师重新认识了汉字的风骨，感悟了书法神韵的审美之心。山师附中语文教师韩萃文表示，希望自己和本期研修班的同学，“能将这份滋养带回课堂，让汉字的智慧在孩子们笔下生花，让书法的美韵在校园里绵延不绝。”
两位教授的精彩分享，让参与研修的语文教师纷纷表示获益匪浅。济南市历城区第二中学教师周杰说，作为一名高三语文老师，“如何将审美更好地融入教育是我们应该时常反思的。”在日后的教学中，要更好地为学生提供审美层次与温度。稼轩学校教师慕林晓则表示，刘庆华院长的指引让他明确了专业成长的方向。而今天的讲座则为他的语文教学打开了全新维度。让他深刻意识到语文教学的内核，是通过美的传递唤醒学生的精神共鸣。
根据议程，本次集中研修在11月7日、11月8日两天，将小组研讨及《规范书写能力与教学指导策略》《基于教师专业发展的课堂语言艺术》《语言表达技巧》等主题讲座，由来自山东师范大学、济南市幼儿师范高等专科学校、山东省演讲协会等的专家为参与“新课堂”项目的教师进行深度分享。
记者:周瑛 记者:张勇 编辑:刘玉红 校对:汤琪
