2月13日广州中小学开学。过去的这个假期，以deepseek为代表的ai（人工智能）震撼了很多人，引发了更多普通人对于“ai这么强大我怎么办”的思考。广州知名中学的校长们如何看待这个问题？他们在开学典礼上给出了答案。
华南师范大学附属中学党委书记、
校长姚训琪：
习得自律、崇尚自主
deepseek震惊世界的背后，是自律的坚守、自主的探索，突破重重困难，一步一个脚印创造出来的。
自律，是通往成功的基石；自主，是实现梦想的翅膀。在新学期，希望同学们能够从以下几个方面养成良好的习惯。
一是培养时间管理的习惯。不要小看每天按时完成作业，认真听讲，做好笔记，及时复习和预习的简单小事，它们都能够帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。
二是培养独立思考的习惯。ai时代，机器会解所有的题，甚至比人解得更好更准确。但独立思考才是解决问题能力的开端，是真正创新的源泉。
三是培养坚持不懈的习惯。
在新学期，希望同学们都能认真思考自己的目标，制定一份合理的生涯规划，绘制一幅清晰的未来蓝图。
广东广雅中学校长龙国华：
构建高效思维、持续进化
deep seek给学习带来三点启发：
一是要深度思考，挖掘知识本质。真正高质量的学习，就是让知识在大脑中沉淀，深入思考，不断追问。
二是要优化方法，构建高效思维。青年学子提升学习“算力”，则在于方法优化：学习要像模型训练那样聚焦核心，优先攻克学科主干脉络；思考要像ai融合多领域数据那样跨界联结，将文理知识交叉思考，形成系统思维；方法要像模型迭代升级那样，定期复盘错题与困惑，实现动态更新与领悟理解。
三是要终身学习，实现持续进化。
人生的格局，也恰似ai模型的“底层架构”，它告诉我们，要有开放包容的胸怀，既不固步自封，又要学会与人分享，越自信，越开放；越开放，越成功。
广州市执信中学党委书记陈民：
永葆好奇，寻找热爱
在人工智能发展迅猛、几乎无所不能的时代，我们当下按部就班的学习还有意义吗？作为中学生，我们该如何面对这个充满机遇与挑战的世界？作为教师，我也在思考：未来还需要教师吗？如果需要，教师的工作是什么，需要具备什么？
既然人工智能和机器人可以做到这么多，我们还需要学习吗？还需要背诵古诗、解数学题、写作文吗？我想告诉大家：科技越是发达，我们越是要把自己塑造成不可替代独特的人。我们真正可贵的不是手快、会算数、能背诗，而是会哭会笑、敢犯错、能共情、敢异想天开。就像有了计算器后，人类反而更珍惜“数学思维”而不是“算数速度”。
同学们，今天的学习不仅仅为了应付考试，而是为了让自己成为一个有思想、有创造力、有判断力的人，精神丰盈自由的人。
作为中学生，该何去何从？我想给大家三点建议：
第一，拥抱科技，但不要被科技所奴役。
第二，保持好奇心，培养终身学习的能力，才能在这个瞬息万变的世界中，始终保持竞争力。
第三，找到自己的热爱，并为之全力以赴。因为只有热爱，才能让我们在困难面前不轻言放弃；只有热爱，才能让我们在平凡的生活中找到意义。
广州大学附属中学校长欧卫国：
在自己的天赋上做到最好
deep seek源于梁文峰和他的团队站到技术的前沿。我们如何才能走上科创的道路呢？
也许还有同学记得，我们上一年的科技节中，就包含了宇树科技机器人的展示项目。
在我们的同学群体中，也有这样一批在科创路上不断攀登，并已崭露头角的同学。比如，学生组建的“生命方舟”项目团队，今年斩获了中国国际大学生创新大赛（2024) 中学最高奖。他们都是我们学习的榜样。
今年出台的《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》中，特别强调了要面向中小学实施“沃土计划”，面向高中具有创新潜质的学生实施“脱颖计划”，希望同学们保持热爱，锻造长板，在自己的天赋上做到最好。就像电影中哪吒所说的，“若前方无路，我便踏出一条路”。在中华民族伟大复兴的浪潮中，每个人前进的动力，都会汇聚成实现中国式现代化的滚滚洪流。
广州市第六中学党委书记刘建祥：
责任是抵御虚无的锚点
在人工智能重构知识体系的今天，在价值观多元碰撞的时代，我想，唯有责任意识方能成为抵御虚无的锚点。
当人工智能重构教育生态，元宇宙模糊虚实边界，我们更需追问：在技术狂飙的时代，责任将栖身何处？答案或许藏在中国古代农人的智慧中——他们懂得麦苗需要九十九道工序才能成熟，懂得土地不会辜负深耕者的虔诚！请大家相信，责任不是成本的累加，而是价值的重构；而且责任从不在新旧之间站队，而是让每个时代的技术成为滋养人性的沃土。希望大家以“日拱一卒”的坚持，夯实责任之基；以“敢为人先”的勇气，突破责任之界；以“家国天下”的胸怀，升华责任之境。不止于独善其身，更愿兼济天下，“让世界因我而不同”。
文| 记者 蒋隽 何宁
