李飞校长：宋妈妈《人生格言》的特殊魅力和力量，催生了升旗仪式千人齐诵
——李飞校长在全国宋馨阳光心理教育爱心联席会，第39届宋馨阳光心理教学论坛上的点评
《让花儿开得更艳一些》
柞水县实验中学——徐孔华校演讲
一所依山傍水坐落于秦岭南麓，成立于2021年9月的新兴学校柞水县实验初级中学，为什么教育教学质量稳居全县前茅？
（点评稿:李飞校长）
我从徐孔华校长的汇报交流中找到了答案——
“一条心、人为本、干实事、开新局”为核心发展理念，“天道酬勤，问知日新”的校训，学校“天问”文化的引领，促进了内涵式发展。
“学一问，得一法，明一理，通一类”的思维课堂培养了孩子们的思维品质和创新能力；开发“天问”校本课程，以社团活动为抓手，激发了孩子们的爱好和兴趣，拓宽了视野，让留守孩子们在活动中找到了玩伴和快乐，感受到了校园的温馨，释放了压力，强大了内心；带领孩子走进社区、大自然、场馆、运动场、劳动基地等，有效提升了孩子们服务社会，奉献社会的品质。真正做到了聚焦三个课堂，促进孩子们身心全面发展。
“一切美好的产生都源于美好的相遇”，从遇见美丽的山阳一中的曹文英主席，到联系到具有大情怀、大格局、大精神的宋馨会长，都是源于粉红色宋妈妈《青少年人生格言》的感召，都是源于学生心理健康的需要，宋妈妈《人生格言》的特殊魅力和力量催生了升旗仪式上千人齐诵的壮观场面，传递出了满满的正能量，对全体师生鼓舞非常大。
长效推进阳光心理健康教育，以宋妈妈《青少年人生格言》为抓手，通过“诵，讲，写”三种方式推进活动开展，该校还将宋妈妈《青少年人生格言》做成胸牌，全文书写在每个教室的黑板上，所有这些做法，帮助孩子们变得更阳光，更自信了。这些做法真的值得肯定，值得推广。关注学生心理健康教育是该校的有力抓手。
让花儿开得更艳一些，就必须关注花儿的心理是否阳光？促进阳光发展，源于相遇，远与大爱！祝愿柞水县实验中学蒸蒸而上，勇立潮头！祝福徐孔华校长和他（她）的花儿们在新的一年一样艳丽！
宋馨阳光心理教学《青少年人生格言走进学困生课堂的影响力》
安康心理基地——冉茂英主任
（点评稿:李飞校长）
安康心理基地的冉茂英主任，通过讲故事的方式，道出了宋妈妈《青少年人生格言》的神奇性，通过困境班孩子们的转变，再次证明了阳光心理教育的力量和影响力。
为了有效提升教育教学质量，冉主任能从心理学的角度对平行班孩子进行认真分析，对多元化的家庭结构以及家庭矛盾、不同程度的心理问题和行为问题进行分析。
继而用宋妈妈《青少年人生格言》唤醒孩子们内心的内驱力，重新建构心理建设，帮孩子们找回他们的梦想，提升他们的自信心。
冉茂英主任，坚持每天数学课前利用2分钟的时间诵读宋妈妈的《青少年人生格言》，她坚信宋妈妈的《青少年人生格言》中的每字每句都会侵入孩子们身体里的每一个细胞，从而由心的使之发生改变，孩子们的进步都很大，他们敢于面对自己曾经不敢面对的问题了。
冉主任的执着和孩子们的努力，形成了合力，产生了可喜的效果，真的令人好感动啊！让我们给冉主任点赞，给孩子们喝彩！
听，一封封安康孩子们写给宋妈妈的信，既表达了孩子们的收获多多，又表达了孩子们对宋妈妈的谢意深深！
看，那一张张灿烂的笑脸，证实了他们从黑暗里找到了光明，找回了自信！
他们认为，宋妈妈,是他们的天使；宋妈妈的《青少年人生格言》,就像一剂良药,把生"病"的人治好了！
玉兔揖别，金龙驾临 。在新的一年里，我们相信冉主任一定会把宋馨阳光心理教育做得更好，带动周边更多的同仁，一起研究，共同发力，最大限度地发挥宋妈妈《青少年人生格言》的影响力，造福更多的需要帮助的困难儿童！
